摘要：语法教学一直以来都是英语教学中的难点,由于语法知识较为抽象且复杂,学生掌握起来难度较大。步入高中 阶段,语法知识的难度和深度进一步增强,学生也更为抗拒学习。针对这一问题,教师应采取手段,改变传统的语法教学模式, 降低学习难度,增强学习的直观性与趣味性。而情境教学策略的巧用无疑能够帮助教师达成这一目标。

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