摘要：迁移理论更多的是强调学生对教学知识的主动加工和消化,更加强调学生在教学活动中的主体性,否定了传统 的教学模式,在语文基础教学中发挥着显著作用。如何利用迁移理论提升语文基础教学质量就是我们当前应该积极思考的 问题,基于此。本研究将着重分析小学语文基础教学中迁移理论的应用方法,仅供同行参考。

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