首页 期刊 明日 通过纠正视障学生原地踏步不良动作来发展其动作协调性研究 【正文】

通过纠正视障学生原地踏步不良动作来发展其动作协调性研究

作者:王海军 湖南省长沙市特殊教育学校; 湖南长沙410000
同边步   协调性   视障学生  

摘要:视障学生因视力损失,导致对运动动作的感知、认知及模仿和学习困难,而导致其动作协调能力差。通过纠正视障学生原地踏步 “同边步”动作,对提高视障学生的动作协调性非常的有效。

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