摘要：新课程改革在实施的过程中，对情感教育在初中历史教学中的渗透也提出了新的要求。素质教育作为情感教 育的基础，要求教师在将知识传授给学生的同时，将情感体验传达给学生，为学生正确情感价值观的树立营造良好的氛围。 学生在日常教学中不仅仅需要学到种种知识与技能，还应当得到思想态度价值观念等方面的培养。这就要求初中历史教 学活动开展的过程中，教师必须通过不断的实践教学，探索情感教育，不断地优化课堂教学。教师可以从多个角度入手开 展情感教育，探索出一条有助于学生综合素质稳步提升的情感教育模式。这样才能从根本上促进历史教学效率和质量的 有效提升，让历史教学能够真正的打动学生的心灵，保证学生不仅仅可以学到与历史学科相关的知识，了解史实，还能够以 史为鉴，从中掌握为人处世的道理。文章主要就情感教育在初中历史教学中的渗透进行了分析与探讨。

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