摘要：本文主要以“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略分析为重点阐述，结合当下“微课程”认识和优势和初中英语教学中“微课程”设计有效方法为主要依据，从“微课程”的认识简单介绍、“微课程”自身具有优势、引出设计、情景设计这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强“微课程”在初中英语课堂教学设计中的运作效率。

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