摘要：现行中学英语教材将语音教学安排在初一年级和初二年级的 第一学期，历时3个学期，完成单音教学、读音规则、重音、连读等 语流音变的教学。单音部分26个字母用近2周的时间学完，其次 是音素，再次是音标。48个音素和音标的教学有41个分布在第一 册(上)，5个在第一册(下)，2个在第二册(上)。单音部分的教学过于 分散，需要3个学期才能将48个音素和音标学完，未免学程较长， 问题的关键是，学生学不全48个音素音标，就无法拼读和正确有 效地记忆单词，这无疑造成学生学习英语从一开始就处于被动的 地位。

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