摘要：“偷拿”是幼儿常见的不良行为之一。“偷拿”行为指的是幼儿在有意或者无意的状态下，把别人的东西拿过来占为己有。不同的“偷拿”行为背后有不同的原因。文章从心理上、生理上、精神上和教育上分析了幼儿“偷拿”行为背后的真正原因，阐述了面对幼儿的“偷拿”行为，家长不应该随便把孩子定义为“小偷”或者对孩子的“偷拿”行为不了了之，而是应该通过培养幼儿的良好习惯、帮助幼儿建立“物权”观念、尽量满足幼儿的合理要求和给幼儿更多的关爱来帮助幼儿矫正“偷拿”行为。

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