摘要：新课程背景下的政治教育愈发强调学生主体性的发挥，强调“以人为本”的学生观，对此而言，分层教学无疑是 一种最佳的个性化教学方案。笔者结合自己的教学实际，从教学目标、尊重学生、课堂氛围、循序渐进、培优补差等角度论 述了新课程背景下高中政治教学中的分层教学法。

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