摘要:在基础教育阶段,教师必须重视学生身心的健康教育,在传授理论知识的同时培养学生端正的学习态度和良好 的探究习惯很是关键,需要整合课程的有利资源,不断探索未知的神奇世界。在心理活动课上创设情境体验快乐,更符合 小学生个性化的成长需求,教师一定要带着全局的意识和长远的眼光,通过教学方案的设计、教学内容的补充、教学过程的 简化,指引孩子们朝着正确方向去突破自我,大胆创新,如此一来,素质教育的整体规划价值才能迅速的增长起来,培育出 大批优秀人才,为了社会主义的现代化建设贡献出一份强大助力。
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