摘要：课文本身具有阅读价值，当它成为教材，就具有了教学价值。根据文本特点与学生的发展需要，使学生获得言 语智慧，获得表达的方法与艺术，这是语文教材的“核心价值”。有效挖掘文本的核心价值进行语言文字的训练，可以提高 学生的语文能力。从这五方面入手来进行语言训练：可以揣摩字词，学习文字的准确运用；模仿句子，学习语言文字的优美 表达；仿写段落，提高行文构段的能力；想象延伸，拓展文本语言训练；巧用插图，开拓语言训练资源。

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