摘要：本文通过对现阶段化学课堂教学的现状分析，指出“探究课堂”的精髓所在，旨在告诉大家探究教学一定要注重 “有效性”。介绍了两个探究课题，有力证明了化学实验探究的重要性，用实验将化学规律共性中的“个性”挖掘出来，并示 范了如何增强探究实验教学的有效性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
