摘要：现阶段我国新课改发展进程向前推进的速度是相对来说比较稳定的，新课改标准在教育教学各个领域中都得到了一定程度的应用，但是现阶段我我国各个地区的初中数学课堂教学成果不是十分的显著，初中课堂教学相关活动进行的过程中各个层面的相关问题出现的几率是相对来说比较高的，新课改标准要就新时代背景下的教师出了要拥有高水平的专业素质之外还需要拥有一定程度的思想道德教育知识，但是在实际的课堂教学相关活动进行的过程中却很少有教师能够使用到德育教学策略，笔者根据实际教学经验从多个层面对怎样使用德育教学策略进行分析，希望能够在今后初中数学课堂教学相关活动进行的过程中起到一定程度的借鉴作用，从而在我国教育事业发展进程向前推进的过程中起到一定程度的促进性作用。

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