摘要：初中阶段的几何教学中,证明题占着很重要的地位,亦是我们几何教学中对学生进行逻辑推理能力训练的基本途径。人们常形象的把数学比喻为“思维的体操”,而几何证明题就更能锻炼学生的逻辑思维。在几何教学过程中,规范的书写是反映学生掌握空间观念和推理能力的必要途径,唯有书写规范准确,思维的轨迹才得以显现清楚。

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