摘要：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。如何提高小学科学教学的有效性？本文结合苏教版三年级、四年级、六年级的教材实际教学情况，提出了“精彩的导入、建立新型的师生关系、精心准备结构性的探究材料、重视小组合作学习、 充分利用多媒体教学、课外资源的开发和利用”等几条途径，并结合实际教学案例进行阐述。

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