摘要：教育部制订的高中《历史课程标准》中，提出了要培养学生阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。由此看来，对历史材料的运用理解，已作为历史教学的目标之一提了出来，这在教学中的意义是十分重要的，所以必须重视。本文在论述其重要性的基础上，还提出了一些具体的实施办法。

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