摘要：猜想对数学课堂教学具有重要意义，它基于数学的基本知识，以及学生现有的数学经验，对未知事物做出判断。猜想可以激活学生的数学思维，促进课堂教学过程，并鼓励学生有效地探索。在数学课堂教学中，教师应注重依靠“猜想”来培养学生的思维能力，并推出一个高效的数学课堂。

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