摘要：网络直播平台因互动及时、制作简单、成本低廉等特点迅速吸引大学生的热情参与。大学生作为主体与受众参与网络直播对其生活、学习、价值观等方面产生重要影响,已引起社会关注。运用TAM和D&M理论,在构建大学生参与网络直播行为生成机理基础上,建立以系统质量、内容质量、服务质量、感知信任、感知成本、行为习惯、感知易用性、感知有用性、满意度、期望确认度、行为意向为变量的影响大学生参与网络直播行为的结构模型。以M高校为例进行问卷调研,对各影响因素加以验证,得出结论:大学生自我表现和个性展示的内心渴望与网络平台服务的用户体验是大学生参与网络直播行为的关键要素。

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