摘要：从“双创型”人才定义、人才培养目标、转变传统教育观念、创新教学方法、加强学生思想品德的培养、改变考核方式、建立“双创型”师资团队、加强社会的各界配合等多个方面构建了数学类专业“双创型”人才培养模式。
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