摘要：现当代文学教学在高等教育课程改革过程中面临巨大的挑战。新诗作为现当代文学课程的重要组成部分，在现当代文学课程改革（内容压缩，课时减少）的过程中，也遭遇了自身教学的困境。从新诗在教学中遭遇到古典诗词的“压抑”、学生的历史意识薄弱等方面．阐述在教学中碰到的困难，并在呈现困难的过程中试图提出一些建设性的意见，为新诗教学乃至现当代文学课程的教学抛砖引玉。

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