首页 期刊 洛阳师范学院学报 学龄前儿童阅读兴趣的培养 【正文】

学龄前儿童阅读兴趣的培养

作者:袁萍; 田卫梅 常熟理工学院图书馆,江苏常熟215500
阅读兴趣   早期阅读   培养   思维力   观察力  

摘要:早慧孩子的共同特点之一就是喜欢阅读,美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出,有44%的天才男童和46%的天才女童是在5岁以前开始阅读的。早期阅读可以使儿童增长知识,开阔眼界,促进观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高,而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。

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