进入21世纪,环境恶化问题已成为人类发展的最大障碍,而人们的环保意识仍相当淡薄。所以环境保护迫在眉睫,环保教育则成了新世纪教育的走向。语文学科综合性特点决定了语文课在实施环保教育上任重道远,其教法学法形式灵活、方法多样。具体可以从课前、课中、课后几个环节来对学生进行环保渗透。
将信息化技术运用于中职语文课'口语交际'教学中,有助于提高学生的学习兴趣,使学生真正掌握日常生活和职业岗位需要的口语交际能力。以'演讲'为例,对中职语文课'口语交际'的信息化教学设计运用进行探讨,基于实践案例,总结运用效果和启示。
中职生相对特殊,部分中职生因为各种因素,在思想和行为方面存在不少问题。中职生阶段是建立价值观的重要时期,语文课中蕴含我国深厚的传统文化精髓,这些传统文化很多都具有育人的作用。不少中职生对传统文化不重视,导致自身的传统文化素质偏低。面对这种情况,中职语文教师应在语文课堂上对语文教材中蕴藏的传统文化进行挖掘,以多样的方式将传统文化的育人思想渗透其中,让中职生对传统文化产生兴趣,进而潜移默化地影响他们,让他们体...
课堂教学是学生与教师的共同活动过程,它不是机械的单向的传授知识,它包含了人与人之间复杂的交流关系。这就使教学活动超出了“科学”的范畴,具有艺术的特点。中职语文课堂教学也是如此,要想有效地提高课堂教学质量与效果效率,就必须从艺术性教学的驾驭技巧能力、创造良好的气氛、激发学科的热情、把握学生的身心规律、反省课堂进程的细节问题和遵循课堂教学规律等层面进行学习和研究,不断提高课堂教学艺术水平。
本文主要论述了在中职语文教育教学过程中进行综合实践活动的内在本质以及指导意义,同时对语文课综合实践活动给予了初步性的认知探究,使其能够强化语文课教学方式和认知方式的改变对于语文课程中综合实践活动的重要性。
作者:黄文灵 期刊: 2015年第08期
中职语文课在中职文化课程当中是属于必修课,对于以就业为目的的中职生来说,其重要性可见一斑。中职语文课程的开设不仅提高学生的交流沟通能力,而且还能够使中国文化继续得到很好的传承。本文从分析中职语文教学的现状及存在的问题,提出与专业课相融合的可行性实施方案,以使中职语文课能够为学生的专业技能培养服务,做到相互融合,相得益彰。