作者:佟明明; 陈宝光 期刊:《青年与社会》 2020年第02期
经过改革开放几十年的快速发展,教育行业得到了质的飞跃,但是由于我国地区经济发展不平衡,特别是在广西地区经济较为落后,人民受教育水平的不均衡,就造就了在广西各大高校中贫困生占普通学生比例明显突出。文章基于对文献的总结和调研结果的分析,以广西某高职建档立卡贫困户学生为例,分析了广西建档立卡贫困户学生在资助政策下如何通过自己的努力、学校的支持、国家的帮扶三者共同努力下在德、智、体、美、劳全面发展,通过树立典型...
在党和国家的领导下,我国已进入打赢脱贫攻坚战的决胜阶段。在精准资助政策下,全国各省份也相继开展了各项资助育人工作,建立健全高校家庭经济困难学生资助政策体系。虽然这些政策体系解决了许多学生的困难,但是在现实生活中,高校资助育人工作仍然存在着诸多问题。还需立足于当代大学生的实际情况,探究精准资助视域中高校资助育人工作长效机制的构建。
坚持育人导向,突出育人实效,是高校学生资助工作应遵循的基本原则。当前,高校学生资助工作存在重“资助功能”轻“育人功能”的发展难题,立足学生资助工作出现的新变化、新趋势,探索“资助”与“育人”相结合的有效策略,推进资助工作由“资助职能”向“资助育人职能”的转变,是高校资助育人的应有之义。
我国脱贫攻坚已进入冲刺期,要充分发挥学生资助在脱贫攻坚中的重要作用,打赢脱贫攻坚战。资助育人是高校在贯彻国家资助政策过程中,给家庭经济困难学生提供相应的物质帮助的同时运用有效的教育方法帮助学生健康成长、学业有成。新时代,高校必须站在高起点、打开思路、创新局面、通过有效路径深入推进资助育人工作,以创新的工作理念提升资助育人成效。
作者:张慧娜; 王嘉彦 期刊:《海外文摘》 2019年第02期
高校资助育人是实现教育根本任务的重要方式和手段,事关大学生思想政治教育和社会主义建设人才的培养。随着高等教育收费制度的改革和大众教育的普及,高校贫困生人数和教育成本不断增长,资助育人政策日趋完善,但实现育人效果并不是很理想。本文坚持以精准扶贫和十大育人体系为指导精神,以学生发展需求为导向,深入探究资助育人的作用的有效途径。
资助育人工作是高校学生工作的重要组成部分。辅导员身处学生工作的第一线,是高校资助育人工作体系中的重要角色。对象的特定性与环境的复杂性需要高校辅导员在资助育人体系中正确定位角色。本文以目前高校资助育人工作中存在的问题为切入点,从助困和育人两个维度论述高校辅导员在资助育人体系中如何找准角色定位,充分发挥角色作用,达成资助与教育并重,助学与育人并举的目标。
作者:周小萌; 王小娟; 李美玲 期刊:《信息周刊》 2019年第07期
为深入贯彻落实党和国家、自治区党委政府各项资助政策,建立“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。本文通过对河北农业大学渤海校区的资助体系的研究,以学生为本的理念和宗旨,培育一批优秀的人才和德才兼备的大学生,并对其他高校资助帮扶工作具有广泛地推广意义和应用价值。
随着改革开放的不断深入,我国的综合国力有了极大的提升,为了保证我国在激烈的国际社会竞争之中获得更多的优势,我国开始立足于目前教育教学的现实条件,不断的加大对教育的投入和支持,在这样的社会背景之下高职院校资助育人工作备受社会各界的广泛关注。与其他的教学管理工作相比,资助育人工作所涉及的内容和形式相对比较复杂,在开展各项管理工作实践之前,管理工作者必须要综合了解不同的影响要素,深入分析精准扶贫背景之下该工作...
作者:冯海峡 期刊: 2018年第36期
近年来,国家更倾向于资助育人工作的开展,资助育人的首要前提是精准资助、精准认定。本文旨在通过分析现阶段高校家庭经济困难认定中存在的问题,更加有针对性寻找解决办法,更高效的完成困难生认定工作,把国家的政策用到真正需要的人身上。
作者:刘计婷 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第11S期
'精准资助'是当前高校资助工作的基本要求,长期以来高校资助只注重经济资助,缺乏对经济困难学生意志品质的塑造和能力素质的培养,精准资助育人工作没有真正落实,因此应积极完善并创新资助育人机制,将只由资助管理部门经济资助为主的单一工作机制转变为多部门、多内容、多形式的资助育人工作机制。
'互联网+'时代的到来给高校各项工作都带来了新的机遇,其中高校资助育人工作的开展与互联网的结合程度逐渐加深,通过探讨'互联网+'时代背景下职业院校资助育人工作实践,分析工作开展的现状、难点以及措施,希望为之后资助育人工作提供参考。
高校贫困大学生的帮扶资助工作是确保教育公平的关键措施,同时也是现代高等教育育人体系的重要构成内容。如何提升高校资助育人的实效性,应围绕'育人'这一中心,在资助工作开展的每一个环节中渗透'全员、全过程、全方位'的'三全育人'理念,克服资助和育人两者之间的孤立和脱节,实现资助和育人的互相融合和互相促进。以'三全育人'思想为指导,分析总结'三全育人'理念下高校资助育人工作尚存的不足,针对性地提出'三全育人'框架下高校资...
文章以云南能源职业技术学院为例,通过对高职院校学生深入访谈和问卷调查,分析了高职院校资助育人的状况,然后提出了高职院校资助育人质量提升的合理化建议,包括加大对国家资助政策的宣传力度、科学认定家庭经济困难学生、实行无偿资助和有偿资助相结合的资助方式、加强感恩及诚信教育。
作者:徐小莉; 焦爱新 期刊:《黄冈职业技术学院学报》 2019年第06期
纵观国内外资助制度,普遍重视从资助理念及资助方式上探讨如何解决经济困难学生的生活问题,而对于学生思想困惑、学习困难、心理困扰、就业困境等问题研究很少。高校精准资助制度是国家“精准扶贫”大政方针和学校“资助育人”具体制度的延伸和细化,具有积极的激励功能和育人价值。本文主要从思想政治教育学的范畴出发,紧贴精准资助主题,切入制度育人功能,探究精准资助制度育人面临的问题,从“扶贫济困、扶心引路、扶智助学、扶志...
作者:陈孝友; 康洁 期刊:《石家庄职业技术学院学报》 2019年第05期
阐明高职院校资助育人平台建设的重要意义及具体措施。通过调查的形式指出高职院校资助育人平台建设存在校企协力共筑资助育人平台动力不足,构建活动型资助育人平台持续性不强以及缺乏专业性的问题,并精准对应所存在的问题提出若干发展对策与建议:充分调动企业参与校企协力共筑资助育人平台的积极性,切实保障高职院校建设活动型资助育人平台的持续性以及提升网络资助育人平台的专业性。
作者:姚小燕 期刊:《贵阳学院学报·自然科学版》 2019年第06期
高校资助育人工作是教育扶贫的重要内容之一。高校应把学生精准资助工作与育人结合起来,建立精准资助育人工作机制,有效解决当前学生资助工作存在的问题,实现高校学生资助工作"精准发力",提高资助精准度和实效性,将"扶困"与"扶智""扶志"相结合,充分发挥资助育人的功能。
作者:邢中先; 张平 期刊:《广西社会科学》 2019年第10期
资助育人是高校资助工作中重要的组成部分,是实现高校立德树人的重要抓手。新中国成立70年来高校资助育人先后经历了免费教育、过渡时期以及收费教育三个阶段,在观念变革、资助原则、践履路径、物质保障以及队伍建设等方面积累了独具中国特色的资助育人经验。省思历史我们发现,高校资助工作在“三全育人”意识、资助行为的育人效果以及资助育人协同机制建设方面仍存在一定不足。立足新时代高校资助育人工作,我们始终要坚持以人为本...
引言新时代背景下,探索更具实效性和科学性的高校育人体系,提升高校育人质量是当前教育形势下的重要也是必要的研究内容.健全和完善“三全育人”长效机制是当前高校思想政治教育工作中的重要工作之一.高等教育资助体系能够帮助困难大学生顺利完成学业和享受平等的教育机会,并在高等教育的效率和公平之间寻求平衡,也是高校育人工作中的重要一环.在全面实施教育扶贫政策背景下,探索更具特色和长效的资助育人体系、提升资助育人质量意...
学生资助是我国教育扶贫最直接的手段,是解决家庭经济困难学生上学问题的主要途径和有效办法,也是高校实现“立德树人”的根本任务的重要途径.党的召开,开创了中国特色社会主义新时代,对高校资助育人工作提出了更高的要求,通过明确现阶段高校资助育人工作的目标要求,找出现阶段高校资助育人工作存在的问题及短板,以及针对相关存在问题提出切实可行的工作路径和方法,顺应新时代的资助育人工作要求,不断提高高校资助育人工作成效.
作者:张立微; 刘盼 期刊:《贵州农机化》 2019年第03期
随着国家经济稳健上升,精准扶贫政策扶持力度加大,越来越多的贫困家庭学子,能够进入到高校更好地学习。为了使得贫困家庭学子能够均衡和全面发展,现有的资助体系逐步改善。本文以西部地区应用型高校贵州理工学院为例,根据现行的保障型资助体系,结合对学校家庭经济困难学生的基本情况、学习、就业、心理健康状况的调查,探讨保障型资助向发展型资助体系的转变,探索从“扶贫”到“扶智”到“扶德”的发展型资助模式,以期为家庭经济困...