中职学前教育专业是培养未来幼儿教师的摇篮,随着幼儿教育改革深入推进,游戏化课程显得越发重要。教师在授课过程中,应让学生了解幼儿游戏的重要性,并在日常教学过程中渗入游戏教学理念,促使学生在学习过程中掌握游戏设计、组织、实施等能力,通过树立正确游戏观、培养游戏材料的选择、布置游戏区域环境等方面提高学生创设力。
作者:沙合买儿旦·马合木提 期刊:《神州》 2020年第06期
简笔画作为中职生从事幼师工作所必备的技能,对于中职生的工作及未来发展有着至关重要的作用,但就目前来看,中职学前教育专业简笔画教学中存在一系列问题,这些问题从一定程度上影响了简笔画教学的效果。因此,笔者就当前中职学前教育专业简笔画教学中存在的问题及应对策略展开了论述,旨在丰富中职学前教育简笔画教学理论及方法。
作者:王雪萍 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
为幼儿园培养综合素质高、实践能力强的应用型幼师专业人才是学前教育专业的培养目标。中职学前教育专业在幼儿师资培养方面发挥着重要作用,但由于局限性,一定程度上影响着学前教育专业的发展。面对日益严峻的就业竞争形势,全面提升学生的专业核心竞争力,是中职学前教育发展的不二之法。本文在分析中职学前教育专业核心竞争力的基础上,提出优化课程结构、凝练教师团队是实现其核心竞争力的关键,并就此提出建设策略。
观察学前教育中学生的表现,我们可以发现,他们是一群懵懵懂懂的孩子。他们喜动不喜静,他们的精神世界非常单纯,其实也非常细腻。作为教育者只要我们能够敞开心扉,他们就会对我们敞开心扉。学前教育中教师对他们的影响最直接也最大。他们需要有能力的、充满爱心的幼儿教师的引领。而这些有能力的幼儿教师,绝大多数都来源于我们的中职学校教育。作为中职学校的教育者,我们要培养自己的职业敏感度,了解社会发展,培养出能够适应社会发...
对学生来讲,学无定法;对教师来讲,教无定法。声乐课的教学采用什么样的模式要根据学校的情况、学生的情况、教师的情况等等要素来选择,而非单一和刻板。对于目前中职学校学前教育专业进行教学模式的探讨实际上是抛砖引玉和模式共享,其目的是为了更好地服务中职学校的学前教育专业教学。
立足中职学前教育专业的美术课程为核心,通过分析中职美术课程存在的教学问题,从而,在问题的基础上,提出建设性意见。旨在提高中职学生的核心竞争力,促进学生未来的职业发展道路上具有更多可能性。
随着我国教育的发展,中职教学作为培养社会基础型人才的摇篮,更加注重中职院校学生实践能力的培养。幼儿舞蹈创编课程作为中职学前教育中非常重要的科目,不仅要求学生具备专业的舞蹈技能,同时还要注重掌握儿童的心理特点,符合儿童需求。所以在中职幼儿舞蹈创编课程教学中既要学习相关的专业知识,同时还要坚持理论结合实践,实现'教学做'一体化。小组合作作为一种实践教学模式,如何将小组合作模式融入幼儿舞蹈创编课程教学一体化的教...
中职学校为学前教育培养大量的学前教师,教学中的见习实习是主要教学环节,是不可或缺的构成部分,其效果直接关系到未来学前教育教师的质量.先阐述"理实一体化"模式下的中职学前教育专业教学实习的内容和目标,再以广西钦州市N所中职学校为重点调研项目对象,同时纵观目前国内诸多中职学前教育办学情况,就在教学实习环节存在中职学校、学生自身、幼儿园三个层面的问题,提出基于"理实一体化"模式下有效教学实习策略.
音乐是学前教育专业学生的必修课程,是幼儿教师在幼儿园为学前儿童进行音乐活动和教学的重要领域,音乐素质教育更是打开幼儿音乐之门的第一把钥匙。因此,在学前教育音乐教学中,应该把音乐素质教育摆放在重中之重的位子。音乐素养实质就是强调音乐能力的培养,幼儿教师音乐素养的高低会对孩子将来的音乐艺术水准起着至关重要的影响作用,也将直接影响幼儿身心的健康成长。因此,对于中职学前教育专业的学生来说,对其进行音乐素养教学就...
作者:黄碧珠; 陈蓉 期刊:《福建教育学院学报》 2019年第12期
中职学前教育专业毕业生就业稳定性较差,职业能力有待提高,但因幼儿园教师严重缺乏,因而中职毕业生成为幼儿教师队伍的必要补充。在学前教育深化改革及高职扩招政策要求下,中职学前教育专业要从发展"3+2"贯通培养模式、人才培养方案与课程体系完善、评价体系改进及实训教学条件改善等方面进行转型发展,以培养辅助幼儿园教师组织教学活动的优质保育人才为主,并为学生升入高一级学校学习奠定基础。
实践教学是师范院校培养幼儿教育师资的重要环节,但当前的中职学校存在着对实践教学认识不全,缺乏对实践教学进行深入的调查研究,在这一背景下笔者提出反思并改革现有的实践教学模式。本文以对中职学前教育专业实践教学进行科学界定为前提,通过调查研究分析中职学前教育专业的现状,提出构建'四结合'的实践教学新模式。
在新时代中等职业教育飞速发展的背景下,信息化教学的潮流已逐步融入到学前教育专业的课堂教学之中。音乐学科作为该专业教学的重要组成部分,本文将以《含十六分音符的节奏型》教学设计为例,力求通过剖析教学目标与重难点的设定、教学准备与活动的展开、教学设计的梳理与反思,为节奏模块信息化课堂的教学实践提供参考样本。
声乐课程是中职学前教育专业学生的重要学习内容。在教育教学领域的一系列改革下,时展对幼儿教育提出了新的要求,学前教育专业的声乐教学受到广泛重视。中职教育以培养适应社会发展的知识、技术型人才为主要目标,针对幼儿发展的规律与需求,一定的音乐素养是学前教育专业的学生所必须具备的基本素质。因而在教学实践中,教师应合理优化教学设计,与学生增强心理互动,在调动其学习主动性的基础上引导其逐步提升自身声乐素养,为未来就业...
随着社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,各行各业的竞争越来越激烈。幼儿园在竞争环境下,对幼儿教师的要求越来越高。学前教育专业人才的素质决定着幼儿园教育教学的质量,这就意味着对学前教育专业教师的专业能力、综合素质、教学质量等方面有着更高的要求。笔者从事中职学校学前教育专业音乐教学工作18年,结合自己的实践经验和观察研究,试针对目前中职音乐教师普遍存在的问题谈谈如何提升音乐教师的专业化发展,为培养优秀的...
中职学前教育专业主要是培训高质量的幼儿教育人才,负责帮助孩子们学习语文知识,在岗位导向的社会背景下,学校和教师要全面的规划学生的就业方向,研究高效的语文教学策略,培养高素养的儿童.学前教育要根据当下的学前教育教学形式来设计创新语文教学方法,构建全新的教学体系,从而实现现代化教育的根本目标,这也是中职教育的初衷.
作者:廖海羽; 龙菊 期刊:《考试周刊》 2018年第29期
众所周知,班主任是学生成长的重要引领者,在实际工作中主要负责班级的日常工作和学生德育教育。因而本文主要就对现阶段中职学前教育专业班主任在管理工作中的情况进行探讨和分析。
学前教育专业数码钢琴课采用“一包一表”的任务驱动教学模式,在以教师为主导、幼师生为主体的互动学习过程中建构钢琴知识与技能,搭建各种展示自我平台,构建注重学习过程的三维学习评价体系,激发幼师生的钢琴学习兴趣,全面提高钢琴技术水平。
本文从当今幼儿园教学实际出发,结合三年制中职学前教育专业课程计划,进行了学前教育开设科学课程探究,提出了三年制中职学前教育必须开设科学课程。
随着社会经济的不断发展,社会对中职学前教育专业声乐教学的关注度不断增加。针对中职学前教育专业声乐教学存在的问题.文章从教育模式、教学水平和管理制度三个方面提出了解决方案,以促进我国学前教育事业的发展。
随着时代的发展和生活方式的改变,民间艺术的传承和发展面临一定的困境,因此,在中职课堂上进行剪纸艺术的教育,传承与保护民间艺术势在必行。基于此,本文分析了剪纸的现状,并提出了让剪纸走进课堂的有效策略。一、问题的提出剪纸是我国历史悠久、分布广泛、参与者众多的一种民间手工艺术,是劳动人民表现生命意识、抒发生存感受、寄托人生希望与追求的一种非常好的文化形式。由于社会的发展和人民生活习惯的改变及许多民间老艺人的...