作者:李祥 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
谶纬是中国思想史中的一个重要现象,作为一种政治预言,其背后通常都蕴含着复杂的意义和深层次的政治社会背景。就唐代而言,各种政治势力围绕着农民起义、政治斗争和军事斗争,都积极地利用谶纬来蛊惑人心,以期赢得舆论的支持。谶纬由此获得了极大的发展,对唐代历史也产生了深远的影响。
初中道德与法制课堂教学活动中,道德和法制教育应体现出知识因素和情感因素的和谐统一,结合情感教育将道德和法治的教育落实到政治课程学习的具体细节中,借情感的优势弥补道德和法治学习的不足,调动初中学生的内在情感共鸣,积极生发教学活动中师生的双边互动,有效提升政治课堂教学效率。
随着我国教育改革的不断深入,案例教学的诞生无疑是新一代教学方法中的一大发光点。下文就根据案例教学的优点以及相关条件进行案例教学法在高中政治教学中的运用进行分析探究,希望能够对推动我国高中政治教学改革有所帮助。
在当今书坛,关于书学是否还具有实用性的争论被越来越频繁的推向广大群众的视野。诚然,随着古代雕版印刷术,活字印刷术以及现代电子打印设备的出现,书法的作用似乎越来越小,以至于逐渐淡出寻常百姓家。书法曾经作为六艺之一,其具有的经世致用地位也遭到了前所未有的动摇。那么,当今书法对比古代书法是否完全失去实用价值,而流于单纯的审美艺术就是本文想要探讨的一个问题。
“身体-政治”这一关联主题在彼特拉克的作品中多次出现,然而学界却对这一问题一直缺乏系统性研究。本文认为,彼特拉克的“身体-政治”写作从新的角度展现了早期人文主义思想对个人在政治共同体中的定位。他在自我身体感受和意大利政治之间建立了映射和同喻的双重关系,而诗人的自我和当时分裂的意大利共享着一套修辞话语:寻求统一的“碎片”。这是因为解剖学的发展和方济各思想的兴起催生了对自我身体新的认识,与身体紧密联系的“...
吴邦国 中共中央政治局常委全国人大常委会委员长;李长春 中共中央政治局常委;曾培炎 中共中央政治局委员国务院副总理;陈至立 国务委员。
中共中央总书记 国家主席 中央军委主席;吴仪 中共中央政治局委员 国务院副总理;曾培炎 中共中央政治局委员 国务院副总理;陈至立 国务委员。
目前,政府行政管理体制改革已成为全面深化我国经济体制改革、政治体制改革与社会体制改革的中心环节。如何根据我国经济、社会发展需求与政治、行政环境,选择改革的策略与途径,是关系到改革能否顺利推进并取得实效的关键。以信息技术诱变的行政管理体制创新,一方面以技术手段迂回地诱发了体制的变革,从而保持了实体组织的相对稳定,降低了由于改革所引起的组织动荡与阻力;
中共中央政治局常委 国务院总理 ,曾庆红 中共中央政治局常委 国家副主席,李长春 中共中央政治局常委,曾培炎 中共中央政治局委员 国务院副总理,陈至立 国务委员,
中共中央总书记国家主席中央军委主席; 中共中央政治局常委国务院总理;曾庆红 中共中央政治局常委国家副主席;陈至立 国务委员。
中共中央政治局常委国家主席中央军委主席;吴邦国中共中央政治局常委全国人大常委会委员长;中共中央政治局常委国务院总理;吴仪中共中央政治局委员国务院副总理。
作者:乌尔里希里厄姆; 张进京(译) 期刊:《中国信息界》 2012年第04期
2011年春天在突尼斯和埃及发生的“民主骚乱”再一次吸引了公众的注意力,人们意识到了因特网可能对民主运动产生的影响。一些人认为,“阿拉伯之春”主要是由脸谱网站(Facebook)和推特网站(Twitter)引起的一场革命;另一些人则强调,执政党利用因特网监视、审查和操控是造成骚乱的原因。争论的焦点是“网络民主”,关于这一话题的讨论迄今已延续了50多年。本文归纳了这方面的讨论,首先分析了涉及数字民主的技术与社会政治发...
曾庆红,中共中央政治局常委 国家副主席;黄菊,中共中央政治局常委 国务院副总理;曾培炎,中共中央政治局委员 国务院副总理;蒋正华,全国人大常委会副委员长;陈至立,国务委员。
在高校党组织建设的过程中,加强党组织成员政治生活的政治性、原则性是高校党组织建设的关键。基于此,笔者在文中对高校党组织政治建设的途径进行了分析。
“师者,传到授业解惑也”,老师在教学时不仅仅是将教学大纲上的内容教授给学生,还担负着解答学生问题这一重任。但是由于目前学生对于高中政治课的学习方法是题海战术以及熟记理论知识,对于自己有疑问的地方往往因为不是考点而忽略。这也就导致学生在学习政治这一科目时囫囵吞枣,没有学到起经典部分。所以老师应该在高中政治课堂上注重培养学生的问题意识。
对于大多数初中学生而言,提到思想政治这门学科,往往会和抽象、枯燥、乏味、僵化等词语联系在一起,这直接导致了学生对于这门学科缺乏一定的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生.
苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在孩子的精神世界中,这种需要就特别的强烈。”为了在思想政治教学中有效地增强学型的创新精神和实践能力,让学生真正成为发明者、研究者、探索着,以课程标准为统领,指导学生撰写政治小论文是一条重要的途径。
穿插教学的运用在于恰到好处。穿插中切忌随意性,信口开河,离题“散讲”。一定要紧扣教材,围绕中心,事先有选择,事后有回顾,有明确的目的。穿插内容要成为教学内容的有机组成部分,必须注意科学性、整体性、思想性、准确性。
新闻事业的诞生,有着深刻的社会历史背景,是社会发展的必然要求,是资本主义发展所带来的信息变革。资本主义市场经济兴起,使得市场逐渐扩大,与此同时,航海技术不断发展,特别是港口国家的对外贸易交往日益频繁,人们对于新闻的需求逐渐增加;从政治上来说,资本主义发展打破封建秩序,加速社会变革,阶级矛盾激化,社会每天产生的信息变多,与人民生活的关联性增加,信息传播需求变大。这些都是新闻事业诞生的推动力。
发表毕业演说是一个巨大的责任,至少在我回忆自己当年的毕业典礼前是这么认为的。那天做演讲的是英国著名的哲学家Baroness Mary Warnock,对她演讲的回忆,对我写今天的演讲稿,产生了极大的帮助,因为我不记得她说过的任何一句话了。这个发现让我释然,让我不再担心我可能会无意中影响你放弃在商业、法律或政治上的大好前途,转而醉心于成为一个快乐的魔法师。