在学生的学习生涯当中,大多数的时间都在校园的学习生活中度过,为了学生能在学习中养成良好的学习习惯,有时需要家长们的积极配合,中小学阶段是学生思维意识和行为习惯养成的关键时期,为了避免学生在成长过程中走弯路,中小学的班主任都需要多留意学生的日常行为,一旦学生发现问题教师需要同学生家长沟通,把学生及时拉回正道上去。本文从家校合作中中小学班主任工作策略的角度出发,旨在探寻中小学阶段的班主任应当如何与家长想配合...
随着社会的发展,教育面临的问题越来越多,随着普法的深入,每位公民的法律意识越来越强。文章通过分析中小学班主任工作的现状与班主任开展工作所面临的问题,指出了班主任工作中存在的法律风险与规避这些风险的举措,以期更好地保护班主任,保证班主任工作的顺利开展。
中小学班主任在学生的教育与管理方面扮演着非常重要的角色.然而,随着社会的不断发展进步,中小学班主任需要面临更为巨大的挑战.其中,如何有效提升中小学班主任的专业素养成为了需要加以重视的关键问题之一.基于此,本文浅析了目前中小学班主任专业性的发展现状,并且提出了一些提升其专业性的实施措施,以便相关人员进行参考.
一、生命在班主任工作中的"缺席"班主任是学生生命成长的重要他人,是学生精神生命发育的人生导师,是学生生命质量提升的引导者和参与者。但从班主任工作的实际情况来看,不管是学生的生命,还是班主任的生命,并没有得到足够的、应有的重视,甚至出现了"缺席",这主要表现在两个方面。
班主任工作是复杂且艰辛的,班主任要想在工作中得心应手,就需要以智慧的方式开展班级工作,用智慧引领学生成长。曾寄语教师:“好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。”这是新时代对教师的新要求。在“第五届中小学班主任高峰论坛暨智慧型班主任成长路径专题研讨会”上,来自全国各地的名班主任和德育专家从自身经验出发,提供了切实可行的班主任成...
唐建勋,江苏省无锡市辅仁高级中学教师,高级教师,无锡市教学能手,无锡市德育工作能手,无锡市优秀班主任,无锡市五一创新能手,曾获2016年江苏省中小学班主任基本功大赛(高中组)二等奖。他认为,真正的教育应该是教师更真实地面对教育、面对学生,真正关心学生的需求,毫无功利心地为学生的成长服务。
作者:黎雪娟 期刊: 2019年第37期
“山东日照一教师因‘体罚’逃课学生遭重罚,不仅停职道歉,还被解除聘用”“安徽铜陵一教师因处理学生纠纷与学生发生肢体冲突,被家长以‘体罚’学生为由索赔,最后教师不堪忍受‘校闹’选择自杀”“湖南沅江一学生在课堂上与班主任发生争执后将班主任杀害”……近年来,上述社会现象频频发生,反映了在家长过度保护学生、社会舆论偏向学生、教师惩戒权没有明确的情况下,教师管教和约束学生不良行为时缩手缩脚、无所适从,导致现今学校...
班主任是学生的良师益友,是班集体的实际领导者、管理者和组织者,也是协调全体任课教师正常开展教学活动的关键纽带。班主任应爱生如子,做学生学习、生活的引导者和领路人,把关爱撒向每个学生,帮助和促使学生成长成才。
作者: 期刊:《南阳市人民政府公报》 2019年第09期
(2019年9月5日)老师们,同志们:在这金秋送爽、丹桂飘香的美好季节,我们隆重召开全市教育大会,与来自全市教育届的老师和同志们共同庆祝第35个教师节,共话南阳教育发展大计。刚才,阿颖同志宣读了表彰决定,向2019年度全市教育工作先进集体和先进个人代表颁发了奖牌、证书。
<正>班主任考核是学校对班主任进行引导、教育、管理的重要手段。教育部颁布的《中小学班主任工作规定》明确指出:学校建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作。笔者认为,在实际操作中,班主任考核需要考虑班主任的发展问题、班级的走向问题和学生的成长问题,做到"四忌""四坚持"。
人们常说,在所有的主任中,权力最小的是班主任;在所有的主任中,对人类贡献最大的也是班主任。在下校随访督导与校长交谈过程中,经常会听到校长反映这样一件事:现在在学校人事安排时,班主任的安排最头疼!虽然大部分教师还是会顾全大局,服从学校统一安排,
"老班"比武,精彩纷呈。本期《教育视界》把镜头聚焦落幕不久的2015年江苏省中小学班主任基本功大赛,与你分享15位一等奖获得者的光荣与梦想,故事与感悟。立德树人,千秋伟业,需要的不仅是燃烧自己、照亮别人的奉献精神,更需要殚精竭虑的智慧行走。
埃德加·莫兰指出,任何认识应当把它的对象背景化从而成为恰当的。"我们是谁?"与"我们在哪里?""我们从哪里来?""我们到哪里去?"是不可分割的。对班主任专业发展的研究,我们同样需要在历史沿革与当代需求中寻找到未来的方向。本文将尝试从这一时间线索展开,基于相关文献、访谈、调研和学校实践,在传承与突围的意义上对班主任发展生态做出建设性思考。