幼儿的教育一直以来都是人们关注的话题,幼儿教育会对幼儿今后的成长产生影响。通过将足球中所蕴含的精神和文化融入到幼儿园的一日课程中,能够使教师进一步了解幼儿身心发展的特点,唤醒幼儿的参与兴趣,深化幼儿对知识的认知能力。下面本文将从为幼儿园提供足球文化在一日课程中的有效应用策略展开探究。
在全面素质教育的背景下,以生为本能够有效的激发学生的潜能,提高学生的自主性、积极性和创造性。我国 是体育大国,本文围绕以生为本,对现阶段我国初中校园足球文化育人问题进行了分析研究,并提出了优化的基本策略。
2002年韩日世界杯,中国足球机缘成熟,进入世界杯决赛,这件事之于当时的中国,本来没有多么重要,而我们的球迷、传媒、以至于足球的领导部门,却万众一心把它抬到关乎国计民生的地位,抬到与繁荣经济国富民强同等重要的地位,有点让人哭笑不得。中国能进入决赛,其实很大程度上是运气使然(当然笔者也无意否定包括米卢在内的
现代足球运动不仅能够强身健体,还是一项主流且大众参与度非常高的运动。把足球运动带入到小学课堂教学里,可以增强小学生的身体素质,丰富小学校园当中的文化生活内容以及体裁,培养学生不畏艰险、迎难而上的优秀品格,促使小学生能够身心健康全面发展。尽管足球运动对于小学生有重要的作用以及意义,但是由于实际存在的诸多原因,会对小学校园的足球文化造成一定的影响,本文立足于实际,深入探讨对于小学校园足球文化长远发展造成影响...
作者:陈恒兴 期刊:《体育科技文献通报》 2019年第11期
采用文献资料法对高校足球文化建设进行了全面的研究,详细阐述了高校园足球文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化构成的,分析了四者在高校校园足球文化建设中的作用。结果表明:高校校园足球文化建设存在着足球物质文化基础建设不完善、足球精神文化氛围不浓厚和足球制度文化建设不健全等困境,并提出了完善足球物质文化建设、凸显教育功能,营造足球精神文化氛围和加强足球制度文化建设等改革方向。
作者:韩潇 期刊:《拳击与格斗》 2019年第12X期
足球文化就是足球人在一定的客观环境中进行足球实践活动创造出来的,包括该实践过程中一切已有和新生、有形和无形的东西。本文主要从足球文化对我国高校体育教育中的作用及足球文化背景下我国高校体育教育发展对策进行研究,以期促进我国高校体育教学的健康发展。
足球精神文化是指一切与足球相关人员的精神总和,包括足球场上运动员顽强拼搏的精神,团结合作意识,以及队服、队标、队徽的理念设计和对足球运动的理解。通过调查,各学校足球队,业余足球队都没有设计队标队徽的行为,有的只有统一服装,而忽略了队徽队标的设计。
如何有效提升初中校园足球文化的氛围并且促进足球长久的发展是一个需要长期维护和发展的重要过程。随着我国教育事业的不断发展和普及,我国初中生的数量越来越多,不同地区对于足球运动的认识和普及程度都不相同,这就导致不同地区对足球文化有着不同的认识。为了提出几点能够有效促进初中校园足球文化健康正常发展的有力措施,本文将结合初中校园中足球文化的普遍状况进行分析,进而探讨几点促进初中校园足球发展的方法。
本文分析和反思了中国职业足球的现状,认为我国职业足球的发展必须有一个和谐的足球文化氛围。
通过对不同足球运动表现形式的视角观察和思考,我们对足球运动文化的内涵有了更新的理解,通过对不同地域球迷的足球文化的了解,我们能更加客观地审视中国足球的现状。
教育部计划用3年时间,将校园足球定点学校由目前的5000多所扩展到2万所,并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。有关"校园足球"的消息不断在国家层面传出,关心中国足球的人士,在全国各地发出同一种声音:"校园足球的春天来了,中国足球有希望了"。然而,第一个五年的校园足球过去了!扣问:校园足球的春天真的来了吗?如果真的来了,又有哪些因素影响着它的发展呢?针对上述问题,特在我市发出一份关于影...
纳西族村民对足球运动有着一份特殊的情感。本文采用文献资料法,问卷调查法和访谈法对纳西族村民对足球运动的情感进行分析。结论:对待比赛胜负观与纳西民族尚武精神转变具有统一性;喜爱足球运动因素中体现了纳西民族具有较强的民族自豪感和民族认同感。建议:建设与纳西族村落文化和谐发展有特色的足球文化;对村民进行正确引导和教育认识足球运动的价值等。
足球运动已经融入各级各类学校体育活动中,不但能增强学生的体质、丰富高校校园文化生活,还有利于培养学生不怕困难、团结协作、勇往直前的意志品质。本文针对中学校园足球文化的现状进行了分析,了解了中学校园足球文化的表现形式,找出了影响中学校园足球文化发展的因素,有针对性地提出了相应的建议,以此推动中学校园足球文化的发展。
四年一度的世界杯已经开幕,国际足坛各大势力聚首南非,上演激情饕餮盛宴。世界杯是展示不同足球文化的舞台,有趣的是,从亚洲、美洲的足球理念里也可以看到他们与众不同的汽车消费观,两种文化交织在这一刻碰撞出别样的火花。
球迷是联赛发展的基础,而球迷群体的稳定上涨,则需要联赛大环境和俱乐部内部小环境都相对稳定。
<正>又一届世界杯即将过去。对我而言,这一届有着特殊的意义,因为在场上踢球的绝大多数球员都比我年轻。从1998年算起,我已经观看了5届世界杯。当然,对资格更老的球迷而言,这点看球经历不值一提,但对一个生于八十年代的球迷来说,这几乎就是我的整个青春。最值得一提的是2006年德国世界杯。那时候我刚刚大学毕业一年,正处于胸怀大志但又无所事事的境况。大学期间的兄弟3人一起租了房子,在烟雾、啤酒以及因过分熟悉而无话可说...
足球已经成为世界最为瞩目的一项体育运动,随着其不断地推广与发展已经形成了一个具有独特的文化现象。相关研究认为足球文化不仅是一种外来文化,更是一种历史文化和文化体系。本文从教练员、运动员、裁判员以及球迷等四个维度对中国足球文化的现状进行了分析,并根据实际情况提出了相关建议。
成都市李家沱实验小学始创建于1999年,坐落在美丽的沙河之畔,现有26个教学班,教职工70余人,学生近1300人。在全面推进素质教育的过程中,学校紧紧围绕“和而不同,乐在笃行”的办学理念,坚持开展校园足球,并将校园足球作为学校实现“抓好特色发展,打造学习型学校”办学目标的重要内容和主要抓手,并落实到体育课程体系建设中作为课程主要组成部分予以打造。
校园足球联赛对普及、提高学生足球技能,营造校园足球文化,以及培养足球后备人才意义突出。怎样才能让联赛释放最大的能量呢?通过实践探索,笔者认为运用以下“六招”,能使校园足球联赛的能量得到最大程度的释放。