作者:李琦 期刊:《大众文艺》 2010年第12期
建立基于工作过程的课程开发与设计的教学体系,提高学生的职业岗位技能和专业拓展能力。以包装设计的真实项目任务来作为教学案例,让学生在印前制作中了解和掌握设计理论知识,培养了学生独立分析问题、解决问题的能力和社会责任感与职业道德。增强学生学习的自主性,在每个基础案例、拓展案例与课后习题上都联系包装设计实际项目进行练习。突出对学习包装设计技能的培养,而不是单纯的概念设计,增强教学的针对性。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35