作者:陈忠诚; 张翠荣 期刊:《教育文汇》 2019年第11期
微课是一种新型的教学模式,它主要依赖现代信息技术,一般以视频的方式呈现。在初中语文的教学课堂上,运用基于智能视频技术的微课教学模式可以促使学生更好地掌握知识内容,提升教学质量。微课教学有它的特点和优势。微课教学时间较短,地点不必固定在教室里,学生可以合理利用碎片化的时间随时随地学习。微课将教师本位转换成为学生本位。传统的课堂,依靠教师的口授,学生只是被动获取。而在微课中,学生占据主动的位置,可以实现主动的...
现代社会需要的是创新型人才,培养学生良好的思维品质,加强学生的思维训练,无疑是培养学生创造力的关键。语文新课标明确提出语文教学的一个重要目标是培养学生的想象力和创造力,这对语文教学提出更高更新的要求,面临巨大的挑战。
从2001年开始.义务教育阶段的课程改革在全国38个地区正式启动,新一轮课程改革实施以来,全国各级教育行政部门、教研部门、基层学校和广大教师的教育教学观念发生了较大的变化。通过组织各类针对新课程、新课堂和新教材的培训和研讨活动,许多教师从传统的知识传授者,灌输者和拥有者逐渐转变为教学活动的组织者、帮助者和促进者。课堂上出现了各种自主探究的学习方式.素质教育的各项措施得到了进一步落实,教师的专业水平也得...
传统的体育课堂是以教师、教材为中心,学生在教师的安排下开展活动,教师则又围绕教材进行教学,模式固定。程式不变,教师教得无味,学生学得无趣,教学效率低下。体育新课程标准要求以“一切为了学生的发展”为最高宗旨.确立“健康第一”的理念,要求教师转变观念,将学生的身心健康发展放在首要地位,由单纯的知识传授者转变成堂教学的合作者,使教学活动变为师生双方共同探讨、共同创新的过程。我在新课程理念的指引下,在平...
目前技工院校学生大多数为"90后",普遍存在孤独自私、缺乏合作精神、缺乏集体荣誉感的现象,使传统班级管理模式面临新的挑战。"独学而无友,则孤陋而寡闻"。实际上,不仅是在学习上,在生活中人的成长都离不开伙伴。伙伴作为一种教育力量,对学生的影响力是巨大的,产生的教育效果不容小觑。伙伴合作是现在很多学校都在尝试的教育新模式,它的整体思路是:全面建立教师与学生之间.
一、什么是"双课堂"教学" 双课堂"是指虚拟课堂与现实课堂相结合构成的一种新型教学环境,凭借这样的环境开展的教学可称为"双课堂"教学。"双课堂"教学支持多向、深层次互动,打破时间和空间限制,充分发挥学生合作学习、自主学习和探究性学习能力。现实课堂与虚拟课堂优势互补,有助于深化教学改革,提高教学质量。二、现实课堂与虚拟课堂的优缺点分析(一)虚拟课堂。
作者:刁莲佳 期刊:《考试周刊》 2014年第105期
研究性学习是一种全新的教学方式,着力于学生的学,鼓励学生以类似科学研究的模式进行主动探索。它把目标指向学生的创新能力、问题意识、合作意识,以及关注现实、关注人类发展意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传授和掌握。然而,这门既无课程标准又无教材的必修课,在学校拥有自主权的同时,也令大多数教师犯难。如何开设这样一门全新的课程,如何将这一新的教学方式与语文学科相结合,已经成为大家普遍关注的问题,我在教学的过程中...
新课程强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师应由传统的知识传授者转变为学生学习活动的组织者,学生探究发现的引导者,与学生共同学习的合作者。强调教师尊重、赞赏、帮助、引导每一位学生,倡导“自主探究,合作交流”的学习方式,倡导民主、开放、科学的课程理念,使学生能设身处地地感受客观事件.通过探究发现知识,人人都得到发展。对于新课改下的初中数学教学,作为身处教学第一线的数学教师.我作了以...
在全面贯彻教育方针,实施素质教育,创建高效课堂,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益的形势下,中学生特别是农村中学生在写作中暴露出来的种种弊端,促使我们反思:怎样与时俱进地提高他们的写作能力。 一、变中求新,激发兴趣 要改变中学生苦不堪言的作文现状,活跃学生思维,激发他们的想象力和创造力,锐意求新、刻意求变就成了必然。首先要激发学生的写作兴趣,融洽师生感情,由教学主角转变为"平等中的首席",从知识传授者...
作者:罗良睿 期刊:《职业教育与区域发展》 2008年第03期
新课程,倡导立足于学生当前成长过程中存在的问题,着眼于学生未来发展,追求“主流价值引导与自主建构相结合”,形成了与之配套的内容体系与实施建议。诸如,教师由传统的知识传授者的角色转变为学生发展的促进者、向导和顾问的角色,是“平等中的首席”。课堂教学最重要的是培养学生的自主学习能力和创新素质,核心的问题是把学生思维的过程,归还给学生,是把探索的过程,
<正>大多数日语专业的大学生在升入大学时才第一次接触到日语,高等院校的日语教学在很大程度上可以说是从零起点开始。要想让他们在毕业时同样成为服务于社会的高级专门人才,既需要学生们加倍的努力,也需要老师更多的指点和帮助。其中,作业布置是基本也是重要的一环。作业是教学反馈的重要形式。适当、合理的作业布置会有效地促进教学活动。因此我们在实施作业布置时首先要掌握以下原则: 1、学生主体地位和教师主导作用相结...
一"Post-MOOC"时期孕育SPOC诞生MOOC,是英文Massively Open Online Courses的简称,译为"大规模在线开放课程",又称MOOC或MOOCs,是一种参与者分布在各地,课程材料分布于网络之中的,通过主题或问题的讨论与交流,将世界各地的学习者和教师联系在一起的教学模式。[1]MOOC的快速发展,引发了大量的在线课程学习新样式的涌现,如SPOC、MOO、DOCC、MOOR、PMOOC、DLMOOC、
新课改背景下教师的角色已由传统的知识传授者转变为学生学习的引领者、参与者、合作者。陶行知从“教学做”合一的原理出发,倡导教师与学生共学、共事、共修养。他认为,共学、共事、共修养的方法,是真正的教育,是最好的教育。所以,合作共进已成为现代教育的必然选择。
作者:杨梅珍 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第10X期
<正>近年来,随着新课改的深入,人们对"素质教育"的呼声越来越高。由此,注重学习者能力培养的支架式教学模式逐渐成为教育理论界关注的热点。随着现代教育技术的推广应用,对支架式教学模式的研究逐渐由理论领域转入实践领域。作为一线的地理教育工作者,笔者在执教过程中也尝试将支架式教学模式运用于实践,也深刻体会到支架式教学模式在"提高学习者的学习积极性,培养学习者的能力"方面,具有其他教学模式所无
作者:郑玉贵; 马俊芳 期刊:《中学课程资源》 2007年第10期
<正> 新课程标准指出,"英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神"。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂
<正>新基础教育课程于2001年秋季在全国开始试行以来,随着教育理论研究和政策的推进,基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视。作为教学活动基本构成要素之一的教师,在教学过程中所扮演的角色直接影响着教学活动的性质和人才培养的质量。新基础教育课程的实施,教师的角色将发生很大的变化,已不再是传统课程体系下的知识