幼儿教育关乎国计民生,做好幼儿教育对于家庭的幸福以及社会的发展都与极大的促进意义。教学过程中我 们既要做好幼儿基础认知教育,也要做好亲情关怀教育,还要重视社会实践教育。引导幼儿在学习的过程中不断丰富他们 的学习过程,完善他们的认知体系,促进他们的全面发展。
英语是一项综合性的语言学科,对于学生的听说读写能力都有积极的促进意义。新时期英语教学中我们要着 眼于学生的长远发展,重视学生的英语基础技能教育,培养学生良好的英语听力水平,让学生做好英语基本信息输入,以听 促说,以听促读,以听促写,引导学生打好基础知识,重视学生的英语知识体系构建,更好的促进他们英语素质的全面发展。
近日,国内信息化综合教育服务商弘成教育完成注资PS-ONE(品思国际艺术教育)。品思国际艺术教育为国内外学生提供艺术留学一站式服务、儿童艺术创意教育、青年设计师商业孵化。
从开展思想政治教育、专业教育、综合教育和信息素质教育方面阐述了高校图书馆履行教育职能的主要途径。
作者:费劳德; 刘晓玲(译) 期刊:《岭南师范学院学报》 2011年第02期
一 在《科学与现代世界》一书中,怀特海惊讶于有如此庞大的人口和如此悠久的历史的中国,为什么如此缺少重大发现。但几十年后,剑桥大学教授约瑟夫·里得汉姆在《中国的科学与文明》里,反映了古代中国在技术、科学、建筑、工程、化学、天文学等领域里的发明发现的广度与深度。
随着素质教育以及新课改的不断推进,传统的教育模式已经难以适应目前教学的目的。启发式综合教学的模式是一项注重学生为主体的教学方式,并且注重教学中的实践性教学,而物理又是一门实践性极强的科学,因此在物理教学中应用启发式综合教学的模式是具有切实的提升效果的。在此背景下,文章首先介绍了高中物理教学中应用启发式综合教学模式的优势,进而介绍了应用途径。
将艺术类中职学校舞蹈专业的学生培养成为社会一线的专业艺术人才,不但要加强培养人文素质,同时更加重要的就是促进舞蹈学生的综合方面的素质得到有产的提高。艺术类中职学校舞蹈专业学校的教学,必须要从实际出发,通过采用有产的教学方法,来激发学生的积极性和主动性,促进学生在舞蹈课中充满想象力与创造能力,塑造出学生优秀的品格。与此同时,还要使舞蹈学生在舞蹈知识和技能方面能够得到最基本的掌握,只有这样才能够确保艺术类中...
作者:唐莉; 梁颖; 吴小青 期刊:《解放军护理》 2005年第02期
阐述了驻军医院传统的护理行为模式与"举证倒置"的差距,分析新形势下如何调整管理思维,把握管理重点,强化品质保证,探索适合驻军医院的护理工作模式.认为应正确认识举证责任倒置,改进护理工作模式,加强综合教育,提高对护理行为的法律认识,将法律、法规、规章教育纳入临床护士继续教育;从执法的高度规范护理行为,完善管理制度;从法律的角度规范护理记录的书写和管理;重视人力资源管理;发挥媒体作用,扩大医院影响面.
在魏书生老师看来,班级是学校教育体系中最基本的综合教育单元。在班级中,班主任是班级教育的监管者、班风班貌的建设者,同时更是师生关系的协调者。可以说,班级工作水平的高低,彰显着一个班主任的基本素养及与班级教育实际的契合程度。进入到新时代,班主任工作的实绩如何,关系到“素质教育”的执行力与创新度。
作者:许荣雄 期刊:《广西教育学院学报》 2005年第Z1期
学生心理障碍问题是当今的社会问题之一,对学生进行心理健康教育十分必要.为此,要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中;要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、讲究科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质.
社区教育是实现终身教育、继续教育、全民教育、综合教育的一条有效途径。
中国学术教育、综合教育和技术教育深层结构失衡的问题,在大学毕业生就业难中暴露无遗。解决这一问题,需要从教育综合改革的内涵入手,建立起适应市场经济的全面配置教育资源的体系结构。“一体三轨”教育体系结构,是根据市场需要,在同一体制下建立起三类教育地位完全平等,由教育部调节学校类型和专业的大体比例,学生自主选择专业类型和教育层级的体系结构:它从育人过程上实现了教育的育人与社会功能有机统一,是解决大学毕业生结构...
作者:高松 期刊:《经济技术协作信息》 2018年第34期
通过加强建筑施工人员安全方面的综合管理和综合教育,加快建立安全机制,不断更新施工安全生产标准,完善施工安全保证保障系统,建设好施工安全管理体制,确实形成全体成员、全部过程、各个角度的施工安全管理,才能达到施工安全、效益的最佳效果。
高等师范理科教育在新形势下的综合化转向,既是教育问题的现实诉求,也是教育规律的必然要求。高等师范理科教育综合化的内涵是通过由综合理科教育、综合性师范教育、人文教育与生态伦理教育组成的综合教育模式,培育与之相对应的由专业素养、职业素养、人文素养与生态素养整合而成的高等师范理科专业学生的综合素养。高等师范理科教育培养目标与教育模式的综合化转向的意义是促进高等师范理科教育与中小学理科教育的健全发展。
新加坡学生在中学行将毕业,进入大学之前也有一个“高考”,分数高低当然也会很大程度地影响到上大学的机会。考试全称叫“新加坡-剑桥综合教育证书A-Level”考试(GCE A-Level),由新加坡教育局、考试委员会与英国剑桥大学考试委员会统一出题。新加坡的GCE A-Level考试包括H1、H2和H3三个等级,考试科目分为“知识技巧”和“特别科目”。“知识技巧”包括“理解与写作”“知识探索”和“课题研究”,“特别科目”包括语言、人文艺术和...
STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics).STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育.普通高中通用技术课程是一门基于实践的课程,高度整合,注重创造力的学科,这与STEAM教育的基本理念相一致.把STEAM教育理论和通用技术课程相互融合,分析STEAM教学模式的优势,充分发挥其优势并融入通用技术教学中,提高学生核心素养,可以构建高中通用技术教...
STEM(科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写)教育注重跨学科学习和实践参与,强调合作与团队工作。作为跨学科综合教育的有效形态,近年来其重要性已被世界各国广泛认知。2017年教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》,还特别把STEM教育列为新课程标准的重要内容之一,我国的一些中小学校也正结合自身特色积极实践STEM教育。然而当前,我国的STEM教育还面临着许多问题和挑战。
最近,美国洛杉矶“海边小海豚”学前教育协会的创建人、七箭小学校长玛格丽塔·帕利亚伊总结了个人多年初等教育实验经验,她说:“将历史、数学和科学与音乐、美术相结合,或者采用讲故事的形式进行教学,收效会更大。”帕利亚伊女士说:“用塑造形象的形式来教授课程知识内容,孩子们的大脑会更容易理解和接受。”她还说:“综合教育的方法可以开发学生在音乐、语言、