作者:赵荣兴; 吴侃滢; 王琳 期刊:《职业》 2017年第27期
教学是教与学互动的过程,为了及时把握教的效果、学的程度,需要对教学质量实施评价,根据评价的结果,调整教学、因材施教,确保教学的有效性,实现教学目标.CDIO理论指导下的教学贯穿于技工院校新型学徒制人才培养的全过程,其教学质量的评价也是一项系统性的工作.主要包括人才培养方案的评价、师资建设的评价、教学资源的评价、教学组织与实施有效性的评价。
作者:陈秀丽 期刊:《广东教育·综合版》 2017年第09期
2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》提出,语文课程的任务之一是加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。自此,语文综合实践活动成为语文教学改革的热点,语文教师纷纷开展综合实践活动,力求在活动中培养学生的语文综合应用能力。2013年颁布的《广州市中等职业学校〈语文)(基础模块)学生学业质量评价方案(试用稿)》提出,根据专项能力培养或专题任务的需要,组织大型...
2001年5月,由郑州烟草研究院与龙岩卷烟厂共同承担的“卷烟生产工序质量评价方法研究项目”通过了国家烟草专卖局鉴定。各试点企业通过对该研究成果的实施,取得了很大效益。在此基础上.2006年11月,国家烟草专卖局组织行业专家对广西中烟工业公司承担的“制丝工艺技术集成推广应用”项目进行了现场验收。该项目的研究成果显示.实现“连续、均匀、稳定、受控”的卷烟加工过程,选择科学、有效的评价模式是开展工序质量管理的关...