作者:武凤玲 王晓霞 期刊:《全科护理》 2013年第04期
[目的]总结手术室腔镜专业组专科护士的规范化培训。[方法]应用多媒体业务学习、实物操作演示、医生理论授课、带教老师跟台带教、严格考核等方法对腔镜轮转护士进行3个月的规范化培训。[结果]提高了护士素质、手术配合满意度,使手术室人力资源、物力资源达到共享。[结论]系统化、规范化的手术室腔镜专科护士培训有助于提高手术配合质量。
通过介绍香港玛丽医院开展长期中心静脉导管的管理经验,结合国内大多数医院对长期中心静脉导管的管理现状,提出加强长期中心静脉导管的管理对策,以保证长期中心静脉导管的完好使用,保证病人顺利完成治疗,从而提高国内对长期中心静脉导管的管理水平。
作者:吴艳红 周良凤 期刊:《全科护理》 2010年第15期
现代医学科学和诊疗技术飞速发展,病人对护理服务的需求也不断提高。为了发挥护士的专业技术水平和能力,发展护理的专科化已成为许多国家临床护理实践发展的策略和方向。目前,我国专科护士的培养尚未形成规范的培养和管理制度,但促进护士在临床专科护理领域的发展,提高护士的专业技术水平,已经成为护理界以及卫生行政部门、医院管理者的共识。为适应医学科学的发展,促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展,湖北省于2009年5...
作者:宋华文 韩世范 程金莲 王益锵 期刊:《全科护理》 2012年第10期
[目的]探讨我国糖尿病专科护士的处方内容。[方法]采用自行设计的问卷,应用Delphi法对20名护理专家和30名医疗专家进行糖尿病专科护士处方内容的问卷咨询。[结果]18名护理专家和24名医疗专家同意给予糖尿病专科护士处方权;同意的专家对护士开具健康教育、针管式注射器、血糖和尿糖监测处方认同率高,其中独立处方形式高于协议与补充形式;对口服和针剂类药物处方的认同率较低,其中口服降糖类药物认同率较降压和降脂类药物高,协议和补...
麻醉恢复室又称为麻醉后监测治疗室,重要意义就在于利用配备的各种设备和监测仪器,观察病人麻醉恢复过程,预防并早期发现手术、麻醉后并发症,确保术后病人安全返回病房.由麻醉复苏护士完成的麻醉恢复期护理已成为手术病患围术期护理的重要内容之一.而我国麻醉复苏专科护士在准入、人数、职责、培养等方面存在一些差距,还需要重新构建,强化准入门槛,加强培训教育,更需要国家主管部门加快制度建设,加快麻醉复苏护理人员的培养,从而有...
作者:陈荣珠 李成太 期刊:《全科护理》 2011年第29期
通过对23名手术室专科护士在临床实践阶段采用个性化带教方法,针对不同学员的工作经历和个体需求,制订相应的个性化带教计划,激发了学员的学习兴趣,提高了学习效率。
[目的]总结心胸外科开展体外循环手术护士的培训经验。[方法]通过外出上级医院进修、院内进修、全员培训和有针对性的"一带一"带班,对心胸外科开展体外循环手术护士进行培训。[结果]通过各种形式的培训,护士熟练掌握了体外循环手术常用仪器的操作,专科护理配合水平得到提高,学习巩固了理论知识,保证了体外循环手术顺利地开展,并达到良好的手术效果。[结论]加强心胸外科开展体外循环手术护士的培训可提高护士的专科护理水平。
作者:杨叶青 韩世范 期刊:《全科护理》 2012年第23期
对山西省4所三级甲等医院中的20名肿瘤临床工作者进行访谈,将所获资料进行整理分析,结果肿瘤专科护士处方权在慢性症状管理中赞同度较高,肿瘤专科护士在慢性症状管理中开具部分药物存在争议,肿瘤专科护士在肿瘤急症中参与开具处方需加大培训力度。认为在相关法律法规的支持和保护下,加强护士处方的教育及培训,积极开展肿瘤专科护士的处方权,有利于提高癌症病人的生命质量及推动护理学的发展。
摘要:随着优质护理的深入开展,专科护士发挥着越来越重要的作用,专科化护理服务体现了护理专业化、学科化的发展。现在男性从事护理职业逐渐得到了认可,男护士在职业生涯中的发展不仅体现了人的价值,也体现了男性在护理领域里对人类健康做出的不朽贡献。本文从分析男护士自身的优势出发,探讨男护士的职业生涯规划,阐述男护士和专科护理发展之间的关系,以期社会和医院管理者关注男护士,同时也希望男护士从关注自身开始,合...
作者:雷丹 江智霞 何琼 梁园园 期刊:《全科护理》 2012年第29期
[目的]了解重症医学专科护士培训学员在情景体验式教学中真实的心理感受,分析采用该种授课方法的教学效果。[方法]通过个人深度访谈形式访问了参加情景体验式教学理论授课的专科护士学员14名,将获得的资料按质性研究法整理、分析、提炼主题。[结果]经过自省、比较、归纳,提炼出4个主题:即学员学会换位思考、培养学员的评判性思维能力、培养学员的团队精神和沟通能力、提高学员的自主学习能力和兴趣。[结论]情景体验式教学方法在培...
作者:祝宪庭 杨瑞贞 朱凤祥 刘敏 于雯 期刊:《全科护理》 2012年第32期
在专科护士培训中应用临床路径教学方法,以培养出符合社会需求的专科护士,提高专科护士的培训质量和效率。
[目的]了解专科护士培养比较典型的上海和安徽2个地区重症监护室(ICU)专科护士实践培养的状况,调查ICU专科护士对实践培养的评价,为构建有针对性的实践培养方案提供依据。[方法]采用自制调查问卷,对上海、安徽2个地区的200名ICU专科护士进行问卷调查。[结果]ICU专科护士的实践培养以2个月-5个月的短期培训为主,培训一般在外院进行,最多的是在综合ICU。实践培养的老师有专科护士、病区带教、护士长等;培训方式有护理查房、听讲座...
作者:黎笑乐 陈肖敏 期刊:《全科医学临床与教育》 2008年第05期
专科护士(clinical nurse spcialist,CNS)最早出现于美国,是指在某一特殊或专门的护理领域具有较高水平的专家型护士。特定专科护士工作定位主要限定在专科,除具备一般护理知识、技能外,经特殊岗位的岗前培训和继续教育获得特殊岗位实践能力。浙江大学医学院附属邵逸夫医院2002年始建立和发展手术室专科护士制度,经过6年的实践发展,取得了良好的工作效益和口碑。现报道如下。
作者:程华 胡雯 李脊 龚仁蓉 期刊:《四川生理科学》 2012年第02期
从生物源性,精神性和社会环境性三个方面分析探讨手术室神经外科专科护士的压力源,探索改善工作环境,优化工作流程;加强技能培训,提高护士素质;寻求多方支援,提高护士职业认同感等应对策略,为有效缓解手术室神经外科专科护士的心理压力提供实践指导。
作者:杨玉惠 权渝 期刊:《实用医院临床》 2012年第01期
国家卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要(2005~2010年)》中明确指出,要分步骤在重点临床专科护理领域开展专科护士培训[1]。专科护士在我国是一项全新的职业,
作者:曾清 唐四元 期刊:《当代护士·下旬刊》 2008年第05期
专科护士是在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。随着临床诊疗技术的快速发展,专科护士的发展是一种必然趋势^[1、2]。
作者:Barbara Cherry Susan R. Jacob 邹艳辉(编译) 期刊:《当代护士·下旬刊》 2010年第02期
21世纪的一个护理场景是当一个患有末期肝癌的患者将走向生命的尽头的时候,将由一个临终关怀的团队来治疗和照顾该名患者。临床关怀小组(Hospice and Palliative Care Team)是由高级临床关怀师(得到护士局注册的专科护士)、临床护士长(Clinical Nurse Leader,CNL)、临床护理专家(Clinical Nurse Specialist,CNS)、注册护士(RN)、咨询师(Counselor)、医疗经理(Medical Director)、个案管理人员(Case Manager)组...
作者:胡艳军 期刊:《当代护士·下旬刊》 2010年第10期
近日,湖南省人民医院第四届介入专科护士培训班成功结业。分别来自长沙、株洲、湘潭、郴州、岳阳、张家界等市州的二级或三级甲等医院的16名精英骨干护士参与了此次培训。
作者:何桂娟 马纲 章国英 朱勤 周旭文 刘建芳 赵晓利 期刊:《护理学报》 2008年第07期
目的探讨糖尿病专科护士护理服务模式及实践效果。方法通过竞聘上岗设立糖尿病专科护士,开展门诊糖尿病患者会员制管理,开设专科护士门诊工作站,实行一票制一站式服务,进行形式多样针对性教育;开展住院患者护理会诊制和护理查房制,规范糖尿病护理,开展护理新项目,拓展社区护理等,全程管理医院糖尿病患者群,建立和完善糖尿病专科护士门诊——住院——社区护理服务模式。结果调查125名糖尿病病友俱乐部会员,其糖尿病专科...
作者:李惠萍 王维利 房彤 期刊:《护理学报》 2008年第04期
目的 探讨成人教育理论在专科护士培训中的应用及效果。方法 先评估学员学习需求,根据评估调整教学内容;课堂学习以解决问题为中心的讨论式教学,课后学习以完成任务为中心的小组合作性自主研究性学习;教师为学员提供更多帮助及学习资源。结果 93%学员对开展成人教育理论的课程满意,95%学员认为培训中应用成人教育理论能满足学习需求,教学有针对性和实用性,能调动学习积极性,增强学习效果。结论 应用成人教育理论使专科护士培训更具...