作者:李敬 期刊: 2019年第43期
本文阐述志愿活动中参与者具备主体意识的必要性,认为高校志愿活动的组织者与管理者弱化大学生的主体地位,缺乏对大学生志愿精神的关注以及大学生志愿者自身主体意识淡薄、实践能力弱化等,造成大学生志愿者在志愿活动中多以客体地位存在,无法取得预期的成效,提出高校志愿活动组织者与管理者转换主客体思维、加强对大学生志愿精神的关注、唤醒大学生志愿者的自主意识、锻炼大学生志愿者的实践能力等对策,确保高校学生志愿者主体化的...
作者:刘晓珍 期刊:《北京教育学院学报》 2004年第03期
关于词体的主体化走向,学界尚缺乏探因研究.禅宗的影响实为词体主体化走向背后的动因之一:首先是禅宗启示词人发现了自我,其次是在禅宗的影响下词人增强了自信心,最后在前两者影响的前提下,词人更多地在词中抒写了自我心态.
作者:弗兰西斯·马尔赫恩; 孟登迎 期刊:《中外文化与文论》 2009年第02期
<正>据说,路易·阿尔都塞在谈到国际性的"阿尔都塞主义"现象时,曾经伤感地说:写书就像发送储在瓶中的信息,你根本没法知道你说的话会被谁碰上,又会被他们用作什么意义。在阿尔都塞比较关注的文学研究领域,这些信息很快就被人们
少先队作为少年儿童的群众组织,一直在改革的路上。2012年《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、2013年《关于推进少先队活动课程建设的通知》、2014年《关于区域化推进少先队活动课建设的通知》以来,2017年《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展"动感中队"创建活动的通知》。
作者:王婷 期刊:《山西能源学院学报》 2018年第04期
在新课标的背景要求下,大学生的思政教育应当更加注重学生的主体地位,这不仅是从大学生本身的自主学习需求角度来讲,更是高校教育理念转变的必然要求。而只有认真分析大学生思政教育主体化实施过程中存在的问题和障碍,并找出影响思政教育向大学生主体化方向发展的主要因素,才能促进其思政教育主体化的目标顺利实现。
作者:常泽勋 期刊:《全国流通经济》 2012年第07S期
随着我国国民经济的飞速发展,人民群众对消防安全环境的要求越来越高,从而基层消防监督执法工作的重要性也显得尤为突出。本文通过工作调研,对当前消防执法工作进行研判分析,在总结归纳本单位工作经验的同时,客观分析基层执法过程中消防行政行为主体化中需要进一步提升的环节,并提出加强消防监督执法程序化建设的设想。
福柯作为后结构主义哲学的重要代表人物,他关注的领域总是独特的——疯癫、医学、犯罪和性,在这些入文学者极少涉足的边缘地带,福柯却以他独到的视角进行执着的研究。在一次访谈中(1983年),他曾自嘲“像狗一样地工作,而且像狗那样地工作了一生。我不关心我所做的工作在学术上的位置,因为我的问题在于对自身的改造。”对主体的关注成为福柯后期思想一个新的关注点,为此他提出“生存的美学”,主张通过自我的改造而使生活具...
高中历史教学中材料题作为最为复杂的题型之一,其综合性、复杂性和主观性导致解题思路和方法较难掌握。解决该题型的突破口在于培养学生积极独立的解题技巧和思维过程。笔者试图通过主体化解题策略,进行研究和论述,探寻材料题的有效解决策略和路径,为高中历史教学与高考复习提供有益的参考与借鉴。
居住小区设计规划风格依靠传统的方式,利用人体工学美,将符合人性化的设计和规划方案变成现实。最基本的规划方式还是要在传统的角度出发,通过现代的手法表现出来。居住小区装饰的设计风格和经济、地域、文化都是有关系的。本文以'碧水云天'为主题,通过对居住小区规划进行分析,通过参照相关的规划设计规范,对居住小区的主体化特色进行分析探讨,供相关的设计人员参考。
作者:曾保春 期刊:《四川文理学院学报》 2005年第04期
时代的发展要求思想品德教育的理念和模式也要随之发展.新时代高校在进行思想品德教育中应坚持以生为本的理念,积极探讨主体化的、咨询式的和自律性的思想品德教育,切实提高思想品德教育的可接受性和实效性.
先秦审美观念以时间人文化为生命起点,礼乐主体化为生命精神,任性逍遥为生命情调,自由自律为生命境界。原始歌舞由狂野的生命宣泄发展为和谐的节奏韵律,并成为某种生命意识的象征,标志着华夏审美观念的萌生;至周孔乃一变,周公创立了系统的礼乐文化,孔子以“游于艺”将礼乐文化内化为生命本体,“乐以忘忧”将礼乐文化内化为生命精神,完成了由自觉到自由的审美境界转换;至庄生又一变,庄子以本然之性为核心救赎礼乐文化造成的人性异化...
五年制高职德育课教学改革的一个关键就是如何真正贯彻人本的理念和解决如何教人的问题。五年制高职德育活动开展时,应遵循:主体化原则、生活化原则、具体化原则。
复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。小学语文复习课应让学生成为学习的真正主人,发扬学生的个性,引导学生合作互动,激发复习兴趣,提高复习效率。
作者:文小伟 期刊:《中国西部科技》 2005年第08B期
本文介绍了高速铁路实现机车信号主体化列车运行控制系统、车站联锁系统、综合调度中心系统的解决方案.
本文探讨了广告意识形态策略的两种主要方式:广告言说的意识形态化和广告受众的假想主体化,剖了广告的意识形态作用机理:如何使广告角色的利益(广告主的利益)等同于广告受众的利益乃至社会或人类的利益.
近代以来的西方文化是一种以视觉为中心的文化。在此文化中,医学凝视与文学凝视携手共进,在人的主体化一客体化过程中起了关键性作用。凝视行为将目光的暴力加之于他者身上,使之成为主体化与客体化的一个粘合区。正是以视觉为中心的文化催生出当代以图像为中心的文化,从而展开了一个世界图像的时代。在20世纪世界图像时代中,技术手段、人的目光和资本体制形成三位一体的共谋格局。无孔不入的图像暴力把自己定位在对人体的凝视...
作者:傅丽霞; 张兴华 期刊:《泰山学院学报》 2005年第02期
当代教育改革发展,既要注意与国际接轨,又要注意不能割断历史.把古今中外一切有价值的教育思想,化为我们自己的血肉,才能获得当代教育的强大生命力.孔子的教育思想,含有教育民主化、主体化、生态伦理化、终身学习等思想,对我们当代教育有着巨大的启迪作用.
作者:徐志远; 曹杰; 王咏梅 期刊:《当代教育论坛》 2004年第07期
思想政治教育的社会化,是思想政治教育活动作为一个统一的有机整体与社会发展相融合的过程.思想政治教育的主体化,则是要弘扬和培育人的主体性.思想政治教育过程是社会化和个性化双重作用和双向互动的过程.社会化与主体化双向互动是现代思想政治教育的发展趋势之一.