作者:齐晶薇; 魏国丰 期刊:《科技风》 2020年第03期
随着近些年来我国的社会经济水平提升,高等教育领域因为得到了更多的资金投入而取得了良好的发展。在这样的背景下,教育部门对于专业课程群的建设提出了具体的要求。专业课程群的建设,不但能够促进我国的社会服务发展,同时也能够为高校的发展提供更多的助力。专业课程群的建设和构架是较为复杂的,所以对于卓越计划背景下机械专业课程群的建设实践进行研究是非常有意义的。
根据“卓越工程师”教育培养计划的要求,江苏海事职业技术学院轮机工程技术专业针对目前实践教学中存在的问题,实施了“卓越海员”培养计划,在实践教学改革方案,实践教学体系、双师教师队伍建设、实践教学平台、校企合作、海上实习环节等方面采取了相应改革措施,以达到培养满足国际公约要求的高技能航海应用型人才的目的。
在卓越校建设背景下,构建“校企合作”模式下威胜订单班的实践教学模式。实践教学被划分为六个环节:专业见习、企业文化实践、专业课程综合实践、岗位技能实践、毕业顶岗实践和毕业设计,其中专业课程综合实践、岗位技能实践在协议企业威胜集团进行,为使学生与企业密切结合,探索和实践应用电子技术专业校企互动运行新机制。
作者:刚健; 常亚青; 王华; 田春艳; 张国琛; 王伟 期刊:《广西科技师范学院学报》 2018年第02期
卓越农林人才培养的核心是强化实践教学。高校应当以培养适应农业经济发展需要的专门人才为目标,以加强校企合作为抓手,不断推进实践教学改革,探索复合应用型卓越农林人才培养的新途径。通过系统分析目前水产类卓越农林人才培养过程中存在的主要问题,校企协同制定人才培养方案,强化“双师型”师资队伍建设,在加强校外实践基地建设、完善实践教学质量保障体系等方面采取一系列行之有效的措施和办法,不断提高水产类卓越人才的培养质...
近日,绵阳市《2019年'科技城人才计划'申报公告》,面向海内外引进高层次创新创业人才团队,入选团队累计资助最高可达2000万元。2018年下半年,绵阳将以往陆续出台的人才政策进行整合提升,'科技城人才计划'聚焦科技城建设.
商务英语专业的人才培养目标是培养能参与国际商务竞争与合作的应用性、复合型的卓越商务英语专业人才。卓越“英语+商务”复合人才培养改革项目为培养卓越商务人才提供了新模式。该改革项目高度重视学生语言基本功训练、商务专业知识和实践应用能力的综合运用,尤其关注学生专业素养、实践能力和职业迁移能力的培养,从而有效的保障和提升了商务英语人才培养的效能和质量。
作者:李飞跃; 王艳; 李孝良; 邹海明; 范行军 期刊:《天津农学院学报》 2019年第04期
为贯彻落实安徽科技学院高水平应用型大学建设目标,更好地培养应用型创新创业人才。本文从人才培养目标、课程体系、实践教学、人才培养模式、教学方法、考核方式六个方面介绍了环境工程专业的一系列创新性改革措施。通过改革,进一步提高了该专业应用型创新创业人才培养质量。
应用性创新师资队伍建设,是提升高校办学能力,促进创新思维在高校建设当中,全面应用的重要方法。基于此,本文首先介绍了基于卓越计划建设应用型创新师资队伍的相关内容,其次,分析基于卓越计划的应用型创新师资队伍建设要点与难点,最后,从对策入手,分析建设路径。
分析了应用型本科教育中教材建设存在的主要问题。结合卓越工程师教育培养计划的实施,提出明确定位,充分认识"一体化"教材建设的重要性;注重应用,构建以能力培养为核心的教材内容;校企合作,企业实质参与教材编写过程;强"工"背景,加强师资队伍实践能力建设;多元评价,保证应用型本科教材编写质量等加强应用型本科教材建设的途径,以期对提高应用型本科教材质量,培养高素质应用型本科人才有所启示。
作者:张晓花; 朱陈松; 朱昌平; 朱益鹏; 陈秉岩; 郑剑锋; 强浩 期刊:《实验室研究与探索》 2019年第11期
为适应“卓越计划”对新工科大学实践教学的要求,提高学生的实践创新能力.从“课内教学与课外实践统一、过程管理与结果考核统一、严谨规范与切实可行统一、面上一般与点上特殊统一、育人教学与科学研究统一”的原则出发,利用布迪厄的社会实践理论,从场域空间、惯习观念和资本工具层面分析实践教学构成要素,提出了由教学过程、教学内容、师生互动以及教学效果等要素组成的新工科大学实践教学体系,并构建了实践教学体系分析评价模型...
作者:祝成林; 华玉珠 期刊:《阅江学刊》 2019年第05期
为了应对产业升级和经济结构调整,从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度,我国提出了新工科建设的教育改革行动计划,探索工程人才培养的新机制、新方式和新格局。围绕新工科建设的提出背景、新工科建设背景下我国工程人才培养存在的问题、工程人才培养的目标定位以及工程人才培养的策略四个方面,总结新工科建设背景下我国工程人才培养的研究现状,有助于为工程人才培养理论研究和实践探索提供一种基于历史的展望。
作者:王锴; 柳成 期刊:《实验技术与管理》 2019年第11期
"卓越工程师教育培养计划"为高校创新人才培养提供新的思路。在此思路引导下,研究了基于"卓越计划"的工程应用型人才创新创业能力培养实践平台的搭建,具体内容包括构建多主体协同培养机制、多元化教学融合运行机制以及"精准化供给"培养提升机制,以CDIO理念建设平台,以OBE理念优化升级平台,并建立具有创新创业教育特色的专业课程体系,打造具有创新创业教育特色的文化。
在“卓越计划”的实施过程中,与企业的合作质量对于工程人才的培养至关重要。我们应切实抓好企业的资质审核,兼顾好与企业合作时间、内容、形式、过程的监管,为学生课外实践创造优良的平台。同时我们也要挖掘双方的潜力,本着互惠互利的原则,创造共赢的局面,提高企业的参与热情,保障“卓越计划”的顺利实施。
作者:汪泽幸; 江梅菁; 杨乔; 何斌; 刘超 期刊:《轻纺工业与技术》 2019年第11期
加强职业礼仪教育不仅可帮助大学生构建和谐的人际关系,创造良好的工作环境和成长环境,同时,也有利于培养健康的心理品格、健全的人格,提高大学生的职业素质和综合素质。为此,阐述了职业礼仪教育的重要性,分析了目前大学生职业礼仪缺失的现状与原因,提出了加强大学生职业礼仪教育的途径。
作者:付莹莹; 赵世田; 刘道标; 冯伟 期刊:《考试周刊》 2018年第12期
基于培养“卓越机械工程师”的基本要求,对机械设计课堂教学进行创新改革和实践,主要包括重构教学体系和教学内容,以设计为主线实现理论与实践一体化教学,设计项目式教学对学生进行创新能力培养。
作者:韩照祥; 朱惠娟 期刊:《考试周刊》 2016年第27期
学风建设作为高等学校内涵发展的基础性建设,是衡量一所高校办学水平和教育质量的重要标志,是构成高校核心竞争力的重要内容,是培养高质量人才的基础和前提。本文在卓越计划背景下从影响学风的根源出发,提出了加强学风建设的思路和培养创新人才的目标和要求。
作者:惠学芹; 刘道标; 吴进; 陈西府 期刊:《考试周刊》 2015年第84期
文章以"卓越计划"为引导,分析了工程图学课程的教学现状,对工程图学课程的教学体系、教学内容、教学手段和考试方式等进行了改革与研究。
作者:欧平; 齐亮; 邓同生; 王和斌; 张迎晖 期刊:《考试周刊》 2018年第98期
根据“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)的人才培养要求,本文针对当前计算机在材料科学中的应用课程教学中存在的问题,从教材建设、教学方法、实践教学以及教师培训等方面探讨了具体的教学改革思路,以期能够不断提高该课程的教学效果.
作者:余晓红; 邵荣; 陈洪兴; 刘珊珊 期刊:《考试周刊》 2011年第80期
本文根据"卓越计划"要求,结合地方院校发酵工艺学课程的实践教学,对如何改革该课程实践教学内容、教学方法、教学模式等问题进行了探讨。
作者:海洪; 宋岩升; 王宇 期刊:《中国建设教育》 2019年第02期
卓越工程师教育培养计划(简称'卓越计划'),是教育部推出的一项教育改革试点项目。本文以沈阳建筑大学土木工程专业'卓越工程师'班为例,以现有力学课程教学体系为基础,通过优化教学内容,加强实践环节,探讨适合'土建类'面向卓越工程师培养的全新力学课程教学体系和考核评价方式,以切实提高教学质量,培养高素质创新型土木工程专业人才。此项教学改革适用于所有土建类院校土木工程专业的'卓越工程师'班。