作者:郝瑛; 王玉 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2014年第04期
结合京津冀一体化协同发展背景,分析京津冀区域经济产业转移和产业结构调整的状况,剖析职业教育专业设置现状,分别从新专业设置、师资队伍建设、教学改革、区域性实习就业、科研服务等方面,构建京津冀区域文化发展的应对策略,为职业教育建设发展提供有价值的参考。
作者:任爱珍 期刊:《现代职业教育研究》 2017年第02期
高等教育高职专科与高职本科进行的专业对接,所处的局面是既复杂而又有序、有序而又非线性、相互联系而又相互交叉的混沌状态,不仅需要从专业知识体量上进行对接,还需要从制度、教师素质、专业课程结构和教学评价方式等内涵方面进行对接,因此,运用混沌理论的独特视角,探讨高职专科与高职本科专业对接的策略与路径,有利于探寻和还原专业对接的本质,为不断发展的高职专科与高职本科专业对接提供新的理念与新思路。
作者:梅加艳; 伏亚勤 期刊:《亚太教育》 2019年第08期
基于当前的现代职业学校语文教学情况,本文重点探讨了专业内容和语文教学相结合的具体策略,主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面论证了语文教学与专业对接的方法途径,旨在更好地为专业服务。
作者:山东省财政厅; 山东省教育厅; 山东省科学技术厅 期刊:《山东省人民政府公报》 2018年第32期
鲁财教[2018]44号有关高等学校:按照《山东省财政厅山东省教育厅山东省科学技术厅关于印发教育服务新旧动能转换专业对接伟业项目实施意见的通知》(鲁财教[2018]35号,以下简称《实施意见》),为引导高校主动对接'十强'产业需求,加强专业建设,提高人才培养质量,增强教育服务新旧动能转换能力。
作者:陈弼明; 张正 期刊:《广东交通职业技术学院学报》 2018年第01期
具有鲜明特色的行业高职院校,满足了行业企业特定人才的需要。随着市场经济的建立,行业高职院校的去“行业化”趋势明显。市场经济要求,高职院校内涵建设要贴近行业企业,实现产教深度融合。行业高职院校凭借得天独厚的行业优势,在品牌专业对接上既要顺应市场发展的需要,更要保持和强化行业特色。
本文就中职烹饪专业语文教学如何与专业对接进行探讨。中职烹饪专业语文教学任重而道远,需要教师在教学中与专业有机对接,积累饮食成语典故,鉴赏饮食美文诗词,学习世界饮食文化,注重菜品餐馆命名,撰写饮食相关文章,设计烹饪职业规划等,达到培养学生语文学习兴趣,提高语文学习能力的目的。
作者:曹青松; 倪文彬 期刊:《大学教育》 2019年第04期
当前,国家正在大力推进应用型本科院校建设,基础课程如何更好地与专业对接,如何更好地发挥基础课程在应用型人才培养过程中的基础性作用,已经成为所有从事基础课程教学的教师面临的重要问题。本课题以机械原理课程中最基本的研究对象即连杆机构、凸轮机构、齿轮机构为切入点,探究相关机构在其实际运动过程中所遵循的物理规律,形成教学实例并引入具体教学环节中,使学生充分认识到物理学在专业学习中的重要性,提高其学习物理的积极性...
文章通过对合理规划教学内容,为数学教学与专业对接奠定基础进行分析,提出了职业教育数学教学与专业对接的有效策略,即多样化的教学模式、注重数学教学与专业知识相结合、数学教师学习专业知识。
作者:陈荣华; 杨蓓 期刊:《无线互联科技》 2016年第22期
文章总结了在中高职3+2对接过程中存在的各种现实问题,充分分析了国外先进对接经验,结合中高职3+2分段式对接模式特点,以培养目标、课程设置及标准、师资培养和资源共享为切入点,提出了破解中高职3+2对接模式瓶颈的相关对策。
作者:申群喜; 伍爱云; 梁晓彬 期刊:《职教论坛》 2006年第07X期
订单式培养是适应经济社会发展和就业市场的需要,解决校企人才供需矛盾。提高高职院校毕业生就业率的行之有效的办学模式,它必将引起高职院校培养目标、人才规格、专业设置、知识技能结构、课程设置、教学内容与方法、学习成果评估等方面深刻的变革,有其明显的优势,应大力推行。但在实践操作中还有一系列问题亟待探索和解决。
作者:胡孔旺; 魏洁 期刊:《产业与科技论坛》 2013年第09期
高职教育旨在培养一线的高端技能型专门人才,英语应用能力的培养,理所当然地要适应这一要求与变化,即高职公共英语教学应满足学生未来岗位工作与专业发展的需要。通过公共英语与专业对接的课程体系研究,有效实现公共英语服务专业的功能。
本文分析了高职院校《高等数学》课程教学的现状,阐述了高职院校《高等数学》课程与专业对接的意义。在此基础上,提出了高职院校《高等数学》课程与专业有效对接的对策:改进《高等数学》课程教学方法,激发学生的学习兴趣;充分了解各专业对高等数学知识的需求,切实做到《高数数学》与专业有效对接;构建新的《高等数学》课程体系,制定与专业对接的课程目标;进一步完善《高等数学》课程教学评价体系。
作者:周烈燕 期刊:《南昌师范学院学报》 2012年第03期
根据中职学生的实际情况,结合室内效果图制作的特点,从实际出发,探讨了3ds max(室内设计方向)课程教学与专业岗位对接的经验与感受。对提高课程教学与工作岗位的对接程度、解决教学内容与岗位脱节问题有重要意义。
作者:郭孔生 期刊:《长沙航空职业技术学院学报》 2014年第02期
高职语文教学改革坚持“与专业相对接、以就业为导向、以能力为本位、以学生为中心、以教师为关键”等重要理念.是高职语文教学适应职业教育发展的需求,是高职语文教学服务于高职教育“高素质、高技术技能型”的总目标的重要体现,也是突出高职语文学生能力培养本位,摆脱高职语文被边缘化的基本途径。只有这样,才能真正发挥出高职语文学科的人文性和工具性特点。
作者:刘亚琴 期刊:《当代教育理论与实践》 2009年第01期
近几年,随着大学英语教学改革的不断深入,教学水平得到了提高,英语教学也取得了巨大的成绩,但与社会的发展和人才需要相比仍存在许多问题。针对社会对人才的需求,只有探索大学英语教学改革的思路,通过实施大学英语教学与专业对接,切实提高大学生英语语言运用的综合能力,才能满足社会对职业技术人才的高素质要求。
从淡化学科意识、加强实践教学和采用灵活多样的教学方法3个方面阐述医用化学教学与护理专业对接的实践,强调医用化学的教学要与护理专业对接,教学力求为医所用,删减深奥的化学理论,教学内容强调对护理专业的针对性、实用性,以适应职业教育的发展。