本文对民间美术在中职美术教学中的传承与创新进行了简要论述,发现民间美术在中职美术教学中如果想要得到更为彻底的传承,教师就必须要通过适宜的方法落实教学工作,如构建民间美术类教育目标、开发民间美术教学课程、充实民间美术教材内容、加强民间美术类教育的师资队伍建设等。
作者:王越 期刊: 2018年第12期
对于美术专业的学生来说审美能力是基本能力,而美术教学的目的之一便是提高学生的审美能力。中职时期是非常重要的学习阶段,学生能够根据教师的讲解来了解美术作品,对美术有个基本的认识,从而提高自身的审美能力。审美能力不仅在美术领域尤为重要还与生活息息相关。本文就高中美术教学中提升学生审美能力进行策略研究。
随着现代素质教育不断地更新,现阶段我国越来越重视培养学生的全方面发展。微课作为一种全新的教学资源和教学手段,能够满足学生的个性化发展,老师还能利用微课给学生讲解重难点以及对于美术的鉴赏能力,同时还能提升课堂效率。本文主要围绕着微课在中职教学中的应用进行了探究。
新时期学生的学习要实现全面综合地发展,中职美术教学应该培养具有综合能力全面发展的美术人才。美术对陶冶人类的性情、创新能力和审美能力的培养有不可估量的作用,中职美术教师在教学中要注重学生审美能力、创新能力的培养,并且贯穿一定的德育教育,让学生在美术教学中实现各种能力的锻炼和发展。基于此,作者就如何实现中职美术教学中学生综合能力的培养进行了研究和探讨,希望对中职美术教学有一定的参考价值。
现阶段社会经济领域的拓宽,使得对全方位发展人才的需求越来越大。因此,单从就业形势看,中等职业教育势在必行。近年来,中等职业美术教学在当下经济发展需求的作用下得到一定的发展,当然,一些问题也应运而生,其中问题较突出的当属美术教学之基础、技能孰轻孰重。针对这一问题,本文进行了简要论述,希望对中等职业美术教学有所裨益。
当前社会发展对于具有一定技能的技术工人的需求呈明显上升趋势,这给以培养实用型人才为主要任务的中等职业教育带来了有利的发展机遇,但职业教育自身的一些问题,尤其是教学上的一些问题影响了教学质量,甚至影响了学生就业。中职美术作为一门重要学科,也存在一定问题,而中职美术教学的色彩构成教学,历来是中职美术教学的重要组成部分,但是相对抽象的教学内容影响了教学效果,文章就新时期如何更好地教学中职学校色彩构成课程进行了...
中职教育培养出来的人才除了应当具有基本的科学文化素养、继续学习的能力以外,还应该具有一定的创新精神;不仅具有基本的欣赏美的能力以外.更要有创造美的能力。对于美术教学而言.创新在欣赏、创作方面更是不可缺少的一部分。本文针对中职美术课堂中的创新进行浅析.从创新的重要性、创新在中职美术教学中的体现和创新应注意的问题三个方面展开说明。
中职美术教学有职业教育的特殊性,因而在日常教学中有别于高校的美术教学。职业教育由于不断适应市场需求,导致职业教育的学生普遍缺乏创新创造能力,因此日常教学中需要重点培养学生创新创造能力。由于美术创作更多强调的主体思想的表达和情感的宣泄,因此中职美术教学需要重视学生创新能力培养,从而帮助他们真正提高美术创新创造能力。
创新是推动世界向前不断发展的必要因素,只有敢于突破、不断创新,整个世界才不会因循守旧,才能够出现日新月异的变化。中等职业学校所培养的都是技术人才,都是专业领域内的素质人才,是开展国家经济建设的主力军,所以培养中职学校学生的创新能力,对于国家发展来说意义非凡。本文从培养中职生的观察以及想象能力,培养中职生的美术学科实践技能,培养中职生的独立个性思维理念等角度入手,对中职美术教学中培养学生的创新能力进行了探究...
随着科学技术水平的不断提升,各种信息化教学手段不断涌现出来,这些基于信息技术的科学教学形式在很大程度上提升了传统教学质量,微课就是其中比较具有代表性的一个。在中职美术教学实践中,传统教学形式存在诸多的缺陷和弊端,大大影响了教学的整体质量,微课在教学过程中的应用,对于提升中职美术教学质量起到了十分积极的作用。在深入分析中职美术教学特点的基础上,较为详细地阐述了微课的设计应用策略。
新课改下的中职美术教学要求学生不仅要熟练掌握并灵活运用所学美术基础知识技能,同时学生还应当具备较高的美术核心素养,拥有较高的鉴赏能力与审美能力。因此在这一背景下,将通过结合笔者自身多年美术教学经验,从阐明在中职美术教学中提升学生鉴赏与审美能力的必要性着手,立足中职美术教学在学生鉴赏能力和审美能力培养方面的现状,针对如何有效在中职美术教学中提高学生鉴赏能力和审美能力提出几点相应的对策以供参考。
中职学校美术教学不仅要培养学生逐渐形成特定的美术技能,更应帮助学生逐渐形成美术创新思维。文章从三方面阐述了如何在中职美术教学中培养学生的创新思维,具体包括趣味引入,激发创新思维;氛围营造,鼓励创新思维,关注个性,促进创新思维。
对于中等学校来说,学生进行美术教学符合中等专业学校的特色和目标。美术教学能培养学生的审美能力,树立正确的审美观,还可以培养学生的创新能力和创新思维,让学生在学习的同时感受到来自艺术的魅力。美术可以给学生创造一个轻松地、愉悦的学习环境。以下主要针对中等专业学校美术教学分析。
随着教育改革的不断推进,提高学生的审美能力也逐渐成为教育工作者重点关注的问题。学生审美能力的提升,有利于学生更好地去认知身边的事物,培养自己的高尚情操。因此在实际教学中,教师应该不断采取有效的方法来提升学生的审美能力。本文主要对学生审美能力提升过程中所遇到的问题进行分析,并提出有针对性的解决措施,以此促进学生的良好发展。
在我国教育改革不断推进过程中,我国教育教学领域越来越重视培养学生综合素养,美术素养作为人文素养的重要组成部分,对提升学生综合素养,推进学生全面发展具有重要意义。基于此,有必要在中职美术教学中采取合理措施,培养学生核心素养。为了促进中职学生的全方位发展,本文深入探究美术核心素养的内涵,分析中职美术教学与核心素养的关系,并提出中职美术教学中培养学生核心素养的具体措施。
随着我国教学水平的不断提升,各项教育有了显著的发展,不仅教学成果突出,对于教学内容的研究深入也在进一步的强化。工笔花鸟画是我国绘画系统中的一项重要内容,在传统的美术教育中,因为对于此类绘画的研究深入度不够,所以教学过程中的困难较多。但是在近年来,随着市场需求的增多,我国绘画领域的学者对于工笔花鸟画的教学进行了诸多方面的尝试,并取得了比较显著的成果。中职美术教育虽然是培养基础应用型美术人才的基地,但是在工笔...
随着新课程改革的深入,我国对教育的要求也越来越严格,中职学校的教学不仅要使学生掌握专业知识和专业技巧,对学生的创新能力培养也成了教学目标之一。美术作为艺术的重要组成部分,优质的教学可以有效地提升学生的审美能力和艺术鉴赏能力。本文主要阐述了在中职美术教学中对学生创新能力的培养。
随着我国社会的进步,经济稳步提高,我国的教育事业也在近年来取得了跨越式的进步,尤其体现在中职学校的教学中。美术教学作为中职学校的艺术学科,对学生的创新能力、审美能力等有着至关重要的意义。教师应改变传统艺术教学中存在的问题,通过科学、有效、现代的教学策略,探索中职学生对艺术学习的积极性。中等职业学校的艺术教学有效地进行能保证艺术教学的效果和质量。
作者:沈小琼 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第07期
本文主要针对当下我国中职美术教学中所存在的问题进行了详细的论述,并对应的提出一些行之有效的教学策略,以便可以进一步提高中职学生的绘画兴趣以及审美水平,从而为确保中职美术教学质量提供可靠的参考依据。
VR技术,是计算机技术发展的产物,该种技术的应用能够通过计算机仿真技术实现创造和体验虚拟世界的目的,从而让用户能够直接沉浸到仿真生成的三维动态视觉景观之中,营造身临其境之感,从而在有效的交互之中启发用户构思。中职美术教师在开展美术教学时,采用VR技术这一现代化教学手段,发挥VR技术的多元功能,激发学生学习的兴趣和热情,从而构建更为高质、高效的课堂,在完成教学目标、提升教学效率的同时促进学生多样化能力的发展,为培...