在高职中药学专业教学时,需要依据“工匠精神”的指导,构建实践教学体系,培育更多中药技能型人才,促进我国中药事业的稳健发展。下文就“工匠精神”指导下高职中药学专业实践教学体系的构建进行研究分析。
吴庆光教授,广东梅县人,现任广州中医药大学中药学教研室主任,中药学专业教授,硕士研究生导师。“没啥别没钱,有啥别有病”,这是老百姓害怕生病的真实写照。“看病难”,难在哪里?“看病贵”,贵在何处?显然,问题是多方面的。医疗卫生改革路在何方?面对这一个个问号,人们在思考,在追问,在求解……有人认为,医疗资源人均水平较低,配置不均衡,难以满足群众需要;有人认为,医疗保障制度不健全,多数人靠自费就医,医...
作者:沈岚; 夏瑜桢; 徐宏喜 期刊:《中医教育》 2019年第05期
为顺应中药事业传承、创新、发展的新时代需求,中药学专业人才培养路径的探索和创新是实现中药高等教育内涵式发展的重要组成。在进一步提升中药学专业人才质量的目标下,上海中医药大学通过对人才培养实施路径构建的实践与探索,打造具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才,为中药学专业人才培养提供新的思路和方法。
作者:冯传平; 丁海霞; 刘光喜; 潘兰; 唐伶芳 期刊:《卫生职业教育》 2019年第23期
运用问卷调查法了解我校高职高专中药学专业贫困大学生双创教育现状。调查内容包括大学生双创素养结构及现状,影响大学生创业的因素及其优劣势,大学生双创教育现状,如何推动大学生双创教育、培育双创人才,教学建议等。结合调查结果,提出构建高职高专双创扶贫教育模式和标准、制定双创教育方案、实施精准扶贫帮扶计划等策略,为学校制定双创教育政策提供参考依据。
作者:罗兰; 潘雪丰; 肖健; 郭素华 期刊:《中医药管理》 2019年第20期
文章针对"二元制"中药学专业的教学模式特点,通过对学生的学情分析,构建以"企业真实工作任务"作为项目教学内容,通过中药岗位工作情境组建课程包;基于福建职业教育和终身教育平台以及学院精品资源共享课平台"天使之城",通过混合式线上线下组合教学,尝试探索出适合中药学专业二元制班的课程教学模式。
作者:王帅; 包永睿; 李天娇; 杨欣欣; 孟宪生 期刊:《考试周刊》 2018年第24期
本文结合中药学专业学生培养各阶段教育教学特点, 剖析主观引导在人才培养方面的重要性, 为教育教学改革提供一定的理论参考.
作者:兰英 期刊: 2019年第18期
高职院校专业建设与地方产业衔接是地方高校办学定位和产业发展人才需求的共同诉求。本文以乐山职业技术学院为例,探索了基于乐山市中药产业现状及人才需求背景下,地方高职院校中药学专业定位、人才培养、创新与发展的思路,以期融入地方产业发展优势,培养适应现代中药产业链需求的专业技能型人才。
作者: 期刊:《陕西中医药大学学报》 2008年第03期
陕西中医学院药学系中药学专业增设于1973年,2003年被陕西省人民政府命名为陕西省名牌专业。中药学专业为一级学科硕士点,涵盖中药学、中药药理、中药药剂、中药鉴定、中药炮制、中药化学等6个二级学科和多个研究方向。
作者:赵黎; 章健; 南淑玲; 李进京; 吕明安; 许霞; 张绍峰 期刊:《陕西中医药大学学报》 2017年第06期
目前,《方剂学》课程针对不同层次、不同专业进行相对应的教学设计的改革实践已蓬勃开展起来。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。现从如何针对中药学专业培养目标,做好学情分析,合理使用教学方法,安排教学步骤等几方面做一阐述。
作者:张红瑞; 黄勇; 高致明; 李贺敏; 周艳 期刊:《信阳农林学院学报》 2017年第04期
基于农业院校中药学专业课程体系中既有中药学专业的基础,又有农学类专业的特色以及园艺疗法专门人才 的旺盛需求,分析了农业院校中药学专业学生从事园艺疗法相关工作的优势,以期拓宽学生的眼界,帮助大学毕业生找到适 合自己、能发挥自己最大潜能的工作岗位.
作者:秦雯; 莱缓华; 陈云华; 敖冬梅 期刊:《时珍国医国药》 2014年第07期
根据北京城市学院培养特色,中药学本科专业的培养目标和实践教学要求,结合安国实践教学基地的丰富资源,认真研究中药学本科专业安国市场的实践教学,构建全方位的教学培养模式。
作者:袁珂; 鄢圣英; 田薇; 胡润淮; 白岩; 徐建伟; 黄瑜秋 期刊:《时珍国医国药》 2007年第06期
结合农林院校的自身特色,对中药学专业课程体系进行了建设与实践,取得了一定的成效。
作者:马少丹; 苑述刚; 阮时宝(指导) 期刊:《中国现代医生》 2008年第25期
药学系各专业学生很少直接面对临床,针对此专业学生特点,为了增强教学效果而采用各种方法:教材选特色,讲解抓重点,方法多样化;重点讲解药对配伍,阐明配伍规律;重视中药及复方的毒副作用。
作者:仇佩虹; 林丽; 叶发青 期刊:《中国医药导报》 2012年第23期
针对中药学专业培养方案中存在实践与实训欠缺、创新意识不强等问题,结合本校中药学专业的定位和办学传统,充分利用医学院校附属医院、自创科技企业及校外实习实训基地资源,将学科优势转化为创新人才培养的优势,从实践和实训、学生的创新能力培养等教学环节进行改革,致力于构建一种新型的中药学人才培养方案。
作者:卢萍; 曹峰; 苗明三 期刊:《中国医药导报》 2009年第28期
目前中医药的国际影响日益扩大,中药领域新学科、新行业不断涌现,保持中药人才培养的领先优势刻不容缓。从中药学专业发展的角度,对改革中药学专业培养方向提出建议。
本科毕业在药房工作已经满3年,今年已报名参加执业中药师,明年打算再考执业西药师,可以免试吗?按照国家《执业药师资格考试实施办法》第五条,按规定评聘为高级专业技术职务(即指副主任药师或副主任中药师职称),具备下列条件之一者,可免试药学(或中药学)专业知识(一)、药学(或中药学)专业知识(二)。具体条件如下:1.中药学徒、药学或中药学专业中专毕业,连续从事药学或中药学专业工作满20年。2.取得药学、中药学专业或相关专业大专以...
调研长三角地区中药发展规划及相关高职人才培养现状,尝试依据规划合理确定常州卫生高等职业技术学校中药学专业的人才培养方向,以期形成专业与行业、产业共同提高的局面。
为了保证人才培养的质量,让毕业生更能符合行业要求,我校中药学专业对人才培养方案进行调整,形成了独特的安顺职业技术学院中药学专业人才培养模式:'三阶·七步'人才培养模式,该模式具有'共同'、'执考'、'循环'、'评价'、'建设'、'动态'等主要特色,目前运行情况较好。
作者:李敏; 杨松; 刘清玮; 杨敏 期刊:《课程教育研究》 2019年第40期
高等学校要具有改革创新、与时俱进的精神,突出改革创新及实践应用能力的培养,将人才创新、科学研究与质量工程实践紧密结合起来。吉林农业科技学院的中药学专业,以科研训练为导向,改革人才培养模式,充分发挥学生的积极性和创造性,激发学生学习热情,培养学生的创新意识、科研意识、团队精神、严谨的态度,提高学生自主学习能力和科学探究的能力。