随着科学技术的发展,人工部分书写逐渐被现代技术所替代,如计算机、打印机等。在这种情况下,写字教学受到人们的重视程度也呈现了逐年降低趋势,但是其隐性的教育功能却得到了一定的体现,比如提高学生的思想素质、审美能力等。本文从其隐性作用出发,探究在中学教学中开展写字教学的措施,期望通过这些措施的实行可以给中学教育带来一些实质性帮助,促进学生综合素质提升。
作者:张庆勇; 孔维芳 期刊:《信息周刊》 2019年第19期
随着时代的发展和人们教育观念的升级,传统的应试教育模式已经不能满足学生的需求。在当今社会背景下,学生个人能力的综合发展得到了社会各界的重视。随着新课程改革中提出以学生为主,发展学生核心素养的教学宗旨后,教育系统内的各级教师都纷纷对自身的教学方式进行改革。摒弃以往的灌输式教学,将教学的重心放在对学生学习能力和思维方式的培养上。而学生的自主学习能力,是影响学生学习成果的重要因素。
作者:李建 期刊: 2018年第02期
随着我国社会经济的不断发展,实施素质教育,培养学生的综合素质已经越来越成为了我国教育事业发展的重中之重。而开展素质教育,就需要直接与学生接触的班主任来做好相关工作。转变自己的工作理念,创新对学生进行管理的方式方法,班主任可谓在中学教学中起着至关重要的作用。
从新课改提出“核心素养”一词后,它便是教育界炙手可热词汇之一,各学科将培养学生核心素养,打造高效课 堂作为首要教学任务。广大教育工作者在中学教学工作中培养学生核心素养要将教书和育人有效结合在一起,不仅需要 关注其整体性,还要使他们适应时展规律,实现全面发展。
随着国家的不断发展,我国在教育行业的要求不断提升,除了在培养学生基本知识的同时,还要保障学生的身 体健康,但是在教育中对于学生的心理健康教育被人们所忽视。在学习压力非常大的中学,中学生产生心理问题的几率越 来越大,作为教育工作者,加强对学生的关心,关注学生的心理健康尤为重要,为了可以及时发现学生出现的心理问题,提 早疏导解决,防止发生不良事故,教育工作者要加强对学生心理素质教育的培养,让学生不仅仅是身体上的健康...
说过,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀 赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。作为教育工作者,担负着创新型人才培养的重任,从小 就要培养学生的创新意识,创造行为。在课堂教学中,不仅是让学生学到知识、应用知识,更为重要的是培养学生从学会到 会学的转变,形成终身学习的理念,因而,教学过程也要有一定的创造性,那么怎么在教学过程中培养...
在传统的中学语文教学过程中,学生学习主体地位没有被凸显出来。学生对于阅读的兴趣也是非常有限,更谈不上主动性的探究阅读。随着新课改的推进和深入,中学语文自主探究阅读教学被更多的应用,激发了学生学习的主动性和积极性。
体育教学不仅是中学教育的重要组成部分,也是一种极具校园特色的运动文化。但在部分基层教育中,其重视提高学生的文化课成绩,忽略学生的体育成绩,加上学校对体育课程的实施不够重视,师资力量弱、教学设备少,导致体育教学被边缘化,学生的体育健康理念弱化,不能有效促进身心健康发展。本文结合当前体育教学现状,就本校对体育课程的实施问题作简要分析。
尊敬的各位领导、各位来宾、各位《生物学通报》的同仁、各位生物学老师们:我受我刊尊敬的主编郑光美院士的委托,向光临今天庆祝活动的诸位表示衷心的欢迎和诚挚的谢意。 《生物学通报》创刊于1952年7月,是经当时中华人民共和国政务院批准的数学、物理、化学、生物4种科学期刊之一,名称都称为《通报》。是建国之初,为传播科学知识,提高中学教学和科学教育质量而创办的。其中,我们的《生物学通报》一直被广大中学生物学教师...
作者:史龙升; 史根银 期刊:《大江南北》 2018年第11期
我叫史龙升,生于1938年,住泰兴市胡庄镇史庄村11组,1998年光荣退休。我退休前为中学高级教师,先后在刘荡中学、宣堡中学、城北中学、马甸中学教学,担任过高级中学副校长、校长、党支部书记等职,1993年被聘为泰兴市教育局督学。我教书育人的事迹以及家教经验曾刊登在江苏省级刊物《初中教学研究》2009年第6期上。作为一名教育工作者,我见证了一个时代的变迁。
作者:胡长贵 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2015年第02期
教学“反思”是教师对自己教学行为的思考与研究,它追求的是教学全过程的合理性。它不仅仅是研究让学生如何“学会学习”,它更强调教师如何“学会教学”。如果一名教师缺乏对日常课堂教学中出现的问题进行反思和不断积累的意识,那么他很难较好掌握驾驭课堂教学的能力。结合自己多年的教学实践,对教学“反思”的目的意义,对教学“反思”的内容及教学后记的撰写进行了探讨。
随着新课改的发展深化,合作学习已广泛应用于中学各个学科的教学中,并取得了良好的教学效果。要想确保中学数学课堂合作学习的有效性,数学教师需要科学合理地掌控整个课堂教学过程,以提升课堂教学质量,提高学生的数学学习能力,激发学生的数学学习兴趣。文章简述了中学数学课堂有效性合作的意义以及中学数学课堂有效性合作的途径。
国内外公开发行·国际标准刊号:ISSN 1005-6009·国内统一刊号:CN 32-1410/G4定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。订阅方式:邮局订阅;自办征订。邮局订阅请到当地邮局办理,中学教学邮发代号:28-486。自办征订付款方式:(1)银行汇款。户名:江苏教育报刊总社;账号:101002010400003690000000005。
《江苏教育》(中学教学)2019年6月刊发了刘金玉老师的《语文教材运用应处理好"走进"与"走出"的关系》一文,阐述了语文教学"走进"与"走出"教材的辩证关系。时下,一些教师由于片面理解了新课程改革的要求,在一味追求课堂创新意识的驱使下,文本还未斟字酌句,就迫不及待地进行知人论世式课外补充材料展示,还以为只有这样,才能深入解读文本。
中学历史教学在唯物史观的统摄之下进行,课堂教学当中的因果阐述、大势把握和历史理解,需要唯物史观的关照。本文就此进行扼要的介绍,期待能起到抛砖引玉之效。
师范生被称为"未来教育的预备者",而语文师范生,无疑是未来语文教育的重要储备力量。语文师范生的培养一直受到教育界的重视,得到广大学者的共同关注。二十世纪有众多学者通过比较中外师范生教育,来获取师范生培养的启示。他们主要是比较中外师范生教育的课程改革、实践活动等。姚云比较了美国、英国、德国、法国、日本与中国师范生教育实践的形式、时间、方式,提出了自己的看法。
本文作者结合自己在教学第一线的经验谈谈如何进行合作学习。
提高教学效率是一个古老的课题,同时也是当前的一个热点问题。我国古代《学记》中已有教学效率思想的萌芽。西方早在1632年,夸美纽斯就谈到了改进学校教育的问题;到了20世纪,教育家巴班斯基则系统研究了教学优化问题。尽管教学效率的重要性早已引起一些教育名家的重视,但仁者见仁智者见智,关于有效教学的研究还远远不能满足新课程实施的要求。
一、改变传统观念,端正教学思想,是实施素质教育的前提。素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科,掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。这就要求我们不能仅为少数学生的升学服务,而大搞"题海战术",走"应试教育"的老路,使学生负担过重,妨碍学生全面...
生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有极重要的作用。但是,在农村初中教育中,生物课教学未能受到应有的重视,普遍存在教育目标不明确、师资不足、教学条件差,尤其是教学内容严重脱离实际,很少涉及农村、农业、农民方面的问题,教学内容偏多、偏难、偏深,不符合农村中学教学的需要。