逆留学是相对中国学生海外“留学”而言。指的是一些华裔移民家庭的华人二代和外国本土学生到中国接受教育的现象。近几年,中国学生热衷到海外留学镀金,出国留学人数屡创新高。但是在外国,一些华裔移民家庭的华人二代和外国本土学生却反其道而行之,逐渐掀起到中国“逆留学”的热潮。
我的一生都是迟到的,对自己人生的每个阶段都是不满意的,但是回过头来看,可能恰恰是因为这些问题导致了某种幸运的结果。我18岁的时候还没有恢复高考,那时候没有书读,我们只要找到一本书就从头背到尾,从尾背到头。也正是因为这样,我在恢复高考的时候直接考上了中央音乐学院。后来,我从中央音乐学院毕业分配到北大时,已经整整27岁了。再后来,我去了加拿大留学,本以为自己是天之骄子了,但是去了后才发现那里有500多名中...
进入 21 世纪以来,在社会经济与教育事业迅速发展的背景下,中国小学生语文核心素养的发展受到社会各界的高度关注。同时相关人员对此进行了更深层次的研究。鉴于此,小学有必要进行必要的理论研究与实践,全面掌握核心素养的概念,立足中国小学生发展实际,以党的教育方针为指导思想 . 本文在阐述素养相关内容的基础上,最后对中国学生核心素养发展实践进行了简单论述,希望以此为中国学生核心素养的发展提供一些具有参考价值的...
美国学校教育的开放与自由,全世界有目共睹。这一点,从中美小学生作文题目的对比中便可以看出。中国学生常写以“一件小事”、“我的妈妈”、“读书的乐趣”为题的作文.而美国学生的作文则更关注现实和创造性.如“阿拉斯加的石油该不该采”、“我看密西西比河”、“论独立宣言的局限”等。
"婚姻并非爱情的坟墓,而是更亲密的、灵肉合一的爱的开始。恋人之间既志同道合又情投意合,这是一件多么美妙的事。志同道合指的是共同的价值观和人生观,情投意合说的是相似的生活习惯和爱好。"这是著名作家冰心的亲身体会。1923年8月,23岁的冰心从上海启程乘坐轮船到美国留学,同去的有100多位中国学生,他们需要在大海中航行近半个月。
随着中国“一带一路”战略的实施,中国学生和各界有识之士学习各种外语的热情随之高涨,笔者通过近60年非母语的各种“第二语言”学习、研究和运用,发现了国人在外语翻译和教学中出现的一些舛讹。笔者认为,我们的中小学教师应加强学习、研究和探讨,让这些舛讹在中小学外语教学中得到纠正。
<正>今年3月26日上午,国家主席去法国访问,首先参观了坐落在富尔维耶尔山丘上的里昂中法大学旧址。表示,里昂中法大学见证了两国一段特殊交往史,里昂中法大学承载的中法友好精神一定会代代相传,发扬光大。中法大学是在民国初年蔡元培发起组织的留法俭学会与法文预备学校和孔德学校的基
作者:王湘蓉; 束晨晨; 杨奇琴; 郝雨笙; 林崇德 期刊:《当代教育家》 2017年第02期
随着信息技术的发展,全世界的联系变得越来越紧密;随着教育改革的深化,越来越多的学校和老师渴望看到外面的世界,了解最新的成果。教科院作为全国教育科研系统的一支重要力量,承担着为区域教育改革与发展提供智力支持的重任。在新形势下,各地教科院不能再局限于埋头做学问,必须一方面立足本地、向内深耕,一方面放眼全国、向外联结。在这样的背景下,2016年12月10日,
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架之后,教育界讨论得非常热烈。讨论大多围绕着框架本身是否完美进行,而我焦虑的则是如何实现这个目标。现在,我们的教育遇到了一个很尴尬的局面:我们总是随着时代的变化不断提出新的要求,但是你知道到底如何做吗?不缺理念和目标,缺乏实践和方法中国最不缺的就是目标,缺的是实现目标的方法和实践。其实,核心素养框架下的实践创新、责任担当、人文底蕴、
从我国新世纪基础教育课程改革启动到今年已有17年了。这次改革肇始于20世纪末,实施于21世纪初,它是新世纪我国基础教育领域最全面、最广泛、最深刻、最系统的一次改革,也是持续时间最长的一次改革。对其评价,无论是政府或是学界、民间,基本都是:改革的方向是正确的,成绩是主要的,亮点是有目共睹的。但是,在新时期、新阶段,基础教育课程改革走向哪里,
在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,核心素养被置于基础地位。核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
近年,在深化教育领域综合改革的、完成立德树人根本任务的背景下,专家团队研究了《中国学生发展核心素养》,修订了普通高中各学科课程标准,"核心素养"成为深化基础教育课程改革的关键要素。教师们认真审视教学实践研究的重点,把握日常教学与语文核心素养之间的关系,以发展学生的语文核心素养为教学追求。在这个进程中,针对石景山区高中语文阅读教学现实的种种需要,我们进行了基于核心素养的国家课程专题化的开发与实施。
70年前的7月4日下午,暑假快要开始的时候,中国学生导报社在重庆北碚夏坝嘉陵江畔的“江风”茶馆里召开了成立会。这个以复旦大学新闻系同学为主发起的组织,是在中共中央南方局青年组直接领导下建立、成长和发展起来的。
一艘两万吨级的法国巨型邮船“波尔多斯”号起碇离港,长呜汽笛,在迷离的晨雾中沿黄浦江顺流而下,驶向大海。1920年11月7日,、李福景、郭隆真、张若名等人作为由华法教育会组织的第15批赴法勤工俭学学生就乘坐在这艘邮船上。在船头下层、由货舱所改的统舱中,光线昏暗,空气污浊,堆放着各种货物,上下铺位的简易床上挤满了这群踌躇满志的中国学生。
近日的教育大数据报告——《中国中小学写作业压力报告》引爆中国家长神经,数据显示:中国学生每天写作业2.82个小时,是日本的3.7倍,韩国的4.8倍,全球平均水平的近3倍,或居全球第一。数据还显示.