华东师范大学第四附属中学自2016年开始启动中学生职业体验综合实践育人项目。此项目以培养学生"社会责任"为着眼点,引导学生学会守则尽责,学会对自我和他人负责,从一个职业人的立场感受与履行社会责任与公平。项目分为"自我认识""社会理解""职业探索""职业体验"四个模块,前三个模块为"走前课程","职业体验"模块则是老师们带领学生走出校园,直面缤纷职场,开展2~7天的浸润式体验学习。
作者:胡天奕; 范为桥 期刊:《生涯发展教育研究》 2016年第01期
本研究考察了高中生与职业相关的父母支持对个体职业探索的影响。研究者使用了职业相关父母支持量表和职业探索与承诺量表,在上海和浙江的五所高中里抽取近两千名在校高中生进行调查,回收问卷1796份,有效问卷1588份,有效率88%。研究结果表明:(1)高中生职业相关父母支持与职业探索发展水平均处于中等水平。(2)不同性别的高中生在职业相关父母支持各维度及总分上均存在显著差异。(3)不同区域高中生在职业相关父母支持职业榜样维度上...
作者:尤吴晶; 韩睿 期刊:《中国电子教育》 2014年第01期
<正>辅导员作为高校中专门从事学生思想政治工作和学生管理工作的人员,代表学校在学生工作的第一线为学生提供服务和帮助。辅导员作为基层就业辅导人员,能在大学生的就业过程发挥重要的作用。本文从大学生就业过程出发,以大学生需要得到的就业服务为目标,探讨辅导员需要具备的就业指导能力,构建辅导员基于大学生就业的胜任力素质模型。最后本文探索拓展辅导员学生就业工作胜任力素质的途径,提出了加强辅导员学生就业工作胜任...
据说,人的细胞每七年就会完成一次整体的新陈代谢。一个人的职业生涯大致划分为成长、探索、发展、维持和退出五个发展阶段。如同婚姻有“七年之痒”,职场也有“七年之痒”,而“职场之痒”就出现在职业探索发展阶段。面临“前不见少年情怀,后不见锦绣前程,拔剑四顾心茫然”的职场倦怠期,笔者认为,年轻干部要善于自我调适,正确自我定位,把“七年之痒”变成“七年一跃”,从容地迈过“七年之痒”这道坎儿。
作者:李闪莉 期刊:《中学政治教学参考》 2017年第03期
让我们回头看一看2016年高考江苏政治卷第37题:机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。机器人技术的发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力,世界上许多国家纷纷将机器人产业作为战略性产业进行重点部署。从2009年开始,机器人产业进入了快速发展期,国内外从事机器人研发和生产的企业数量呈爆发式增长。问题:某企业如果准备投资机器人项目,
作者:胡艳华; 曹雪梅; 井影 期刊:《石家庄学院学报》 2018年第06期
采用心理资本量表、 职业探索量表和大学生可就业能力量表对 450 名大学生进行测量, 以探讨职业探索在心理资本和大学生可就业能力之间的中介作用. 结果显示: 性别和年级因素影响大学生的心理资本、 职业探索和可就业能力, 男生的职业决策和可就业能力得分均显著高于女生, 大三学生的心理资本、 职业探索和可就业能力得分显著高于大一和大二学生; 大学生心理资本和职业探索均可以显著正向预测其可就业能力; 职业探索在心理资本与...
作者:冯娜娜; 陶章 期刊:《技术经济与管理研究》 2019年第03期
进入21世纪,经济的快速发展,不仅加剧了市场竞争,增加了组织不确定性,同时也使得传统的终身雇佣制逐渐被临时雇佣、人事外包等非正规雇佣制所取代。激烈的竞争环境使得员工只能通过提升自身可雇佣力来应对劳动力市场的变化。而青年员工作为劳动力市场的主力军,其可雇佣能力的提升非常重要。纵观国内外相关文献,多数学者在探讨可雇佣力时,仍局限在大学生这一群体,因而本研究试图以青年员工为研究对象,在人境适配理论和社会认知理论...
为了探讨职校生职业探索的特点及其与自我同一性、心理韧性关系,以《自我同一性问卷量表》《中国版心理韧性量表》及《职业探索问卷》为研究工具,对1 560名职校生实施了问卷调查。研究结果表明:(1)职校生职业探索处于中等水平。(2)性别、年级、是否有工作经历对职业探索总分及环境探索因子得分有显著影响;父亲职业、家庭经济状况对职业探索总分及环境探索、自我探索两个因子得分有显著影响。(3)职校生的自我同一性与职业探索之间存...
作者:董薇; 徐立 期刊:《中国大学生就业》 2019年第09期
兼职是大学生进行社会实践的重要形式之一。从生涯发展理论的视角看,大学期间有规划地从事一定的兼职,有助于从整体上促进大学生的职业化和社会化进程,提升大学生的职业决策信心和行动力,满足大学生多样化的职业成长需要。但有效的兼职也需结合个人职业发展阶段进行准确定位,从而明确兼职的核心诉求和选择恰当的实践路径,做好兼职规划,最终提升兼职作为职前探索工具的效用。
作者:干登·傲登格日丽; 朝鲁门; 王素萍 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第22期
采用职业探索问卷、心理韧性量表和希望感问卷,对617名初一新生进行问卷调查,探讨职业探索、心理韧性和希望感的关系。结果表明:内初班学生在职业探索、行为探索、情感探索、目标专注、希望感、动力思维上均高于走读班学生;走读班学生在情绪控制、积极认知上均高于内初班学生;女生在职业探索、行为探索、认知探索、目标专注上均高于男生;男生在积极认知上高于女生。职业探索与希望感呈正相关,职业探索与心理韧性呈正相关,心理韧性...
作者:易晓敏 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第11期
通过观看电影学习生涯规划是一种受学生欢迎的生涯教育活动方式。本文分析了生涯电影资源开发的原则与方法,归纳了设计生涯电影课堂的一般操作模式。并以电影《疯狂动物城》为例,阐述如何通过生涯电影引导学生探秘职业世界。
随着我国综合实力的不断提升,我国积极加大对教育的投入,以此来提高我的综合软实力,保证我国在国际社会竞争之中获得更多的优势。在这样的现实条件之下高中阶段的教育教学模式和内容产生了一定的变化和调整,有一部分高中学校开始以学生的职业生涯规划课为主体,探索全新的教学模式和教学内容。对此,文章在宏观的角度,通过对项目学习的分析和研究来深入探讨高中生涯规划课职业探索模块教学的具体内容。
作者:叶荔辉; 王坚 期刊:《心理与行为研究》 2018年第03期
采用跨文化适应取向量表、职业探索行为量表、生涯适应力量表,对141名有海外留学经历的中国籍留学生进行了调查,探讨海外留学经历对其生涯发展的影响路径。结果显示:(1)无论采取国民取向还是族裔取向的跨文化适应策略,留学经历均显著正向影响中国留学生的职业探索行为和生涯适应力。(2)职业探索行为对其生涯适应力有很强的预测作用,并中介了跨文化适应行为对生涯适应力的影响:其中对国民倾向适应策略起到了全部中介作用...
职业探索对个体的职业决策和工作寻找具有重要的促进意义。以上海市七所高校的1000名大学生为研究对象,以许存改编的职业探索量表为主要工具进行大学生职业探索现状调查。研究结果对于针对性提升特定学生群体的职业探索、提升职业探索的目的性和系统性具有积极的参考意义。
研究证明,个体对经过充分探索而作出的职业选择,满意度更高,稳定性更好,并预示着将来较高的职业成就。职业探索过程发展起来的知识和技能是探索的结果,同时促进探索能力的发展,有利于个体终身职业生涯发展。 职业探索对高考选科,大学专业的选择以及未来职业的发展方向都有着重要的意义。中学生通过多元途径不断去认识职业世界,接触职业世界,参与职业世界,才能全面了解职业世界,
作者:刘琛琳; 张博坚 期刊:《中国人力资源开发》 2017年第09期
职业生涯规划对于个体职业发展至关重要,因此,近年来不少研究开始探索职业生涯规划的影响因素。其中,核心自我评价作为一种新型人格特质,被视为影响职业生涯规划的重要前置因素,但有关两者关系背后的机制探索还比较缺乏。鉴于此,本研究拟探索核心自我评价对职业生涯规划的影响,以及职业探索的中介作用与主动性人格的调节作用。基于220份两时间点调查数据,本研究发现:(1)核心自我评价与职业生涯规划呈现显著正向关系;(...
作者:辛璐; 周文霞; 冯晋; 管延军 期刊:《中国人力资源开发》 2017年第05期
生涯适应力(career adaptability)是职业生涯建构理论提出的核心概念,是个体实现终身可就业性的保障,而职业成功观作为个体对职业成功的主观评价标准,反应着个体的职业发展目标和动机,本研究以北京市某高校学生(N=437)为样本,在相隔4周的两个时间点收集数据,通过建立多步多重中介模型来探究二者之间的关系。结果表明,职业成功观(内在满足维度)通过易变性职业生涯态度和职业探索两个中介变量多步影响生涯适应力,不仅...
近年来,随着高等教育产业化发展,许多高校在传媒专业中不断扩招,每年毕业人数也越来越多,就业竞争日益激烈,传媒专业大学生就业问题成为社会关注的热点问题。《传媒就业与职业规划导航》(浙江大学出版社2010年1月出版),由杨林书、孙丽园主编,给传媒专业毕业生做出了详细的大学生规划,
职业探索是帮助高职生顺利地从学生到职业人转变的工具,这种转变不仅是角色的转变,也是心理的转变。高职院校对学生开展的职业心理教育中,将职业探索理论纳入其中,对高职生能够主动探索自身、探索职业世界、快速适应未来职业具有积极的推动作用。
作者:尹雪云; 谢鑫 期刊:《山东社会科学》 2016年第S1期
霍兰德人格类型理论是人职匹配理论,本文运用该理论科学规划高校勤工助学工作,本着人职匹配的理念,科学设置勤工助学岗位,使高校勤工助学成为大学生进行职业探索的有效途径,为大学生职业发展奠定基础。