在智慧职场中,学习地图(Learning Maps)是指企业基于岗位能力而设计的员工快速胜任岗位职责的学习路径图,同时也是每一位员工实现其职业生涯发展的学习规划蓝图。在人力资源管理的培训与开发模块中,学习地图是培训体系设计的规划工具。如果没有绘制科学的学习地图,企业的人才发展和培训活动就很容易陷入混乱、无序的状态,具体体现在培训项目的短期性、临时性、局部性。
作者: 期刊:《中国职业技术教育》 2019年第35期
一、项目实施及成效深圳市坚持产业升级和区域转型并举,加快建设更具辐射力带动力的创新型全国经济中心城市,高素质、高技能人才供需矛盾突出,中职生迫切需要多维度职业生涯发展。2010年以来,学校以“系统培养,多样成才”基本原则为指导,确立了产教融合、中高职衔接、校企合作、工学结合的改革发展之路,通过集团化办学打造了“中高企”产教融合平台,建立了“中高行校企”多元协同中高职衔接课程建设机制,探索形成了“递阶分层定向...
作者:李健; 毕海洋 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第10S期
加强高校毕业生就业与职业生涯发展状况监测是实现更高质量和更充分就业的重要内容,本文通过梳理国家对大学生就业监测的政策要求,重点分析高校毕业生就业与职业监测现状和主要问题,最后提出高校要建立生涯意识、完善指标体系、实行全员监测的应对策略。
《高效迭代:高手的自我进化方法论》作者:冯起升出版社:天地出版社2019年09月真正剧烈改变的,不是人类世界的总知识,而是个体思想的边界。为什么很多人辛劳一生,始终无法实现逆袭?怎样才能跳出思维框框,洞察职业真相?如何来提升我们的思维和认知?怎样来剖析和打磨自身的性格?如何提升我们的求职技能,让我们有一个好的立足点?请在本书中寻找答案。作者冯起升,西南财经大学人力资源开发硕士,现为"思维灯泡"创始人,致力于个体人力资源...
高校大学生人事档案主要包括高中阶段档案和大学期间过程性材料,记载着每一个个体在校期间的学籍材料、考评材料等,如成绩单、各类奖励材料或证明,以及违纪违规处分材料等。在个人的职业生涯发展过程中,无论是就业、考研、公招、参军、出国留学审查,或是职称评审、薪级晋升、社会保险、工作调动、退休手续的办理以及各项证明材料的出具等手续,都以原始档案材料的审核为主要依据。
作者:刘芳 期刊: 2019年第34期
本文阐述中学历史教师职业生涯发展的阶段,分析影响高中历史教师职业生涯发展的社会、家庭、个人因素,提出高中历史教师职业生涯发展的规划设计措施:完善教学理念,明确教师自我定位;开阔自身视野,丰富历史知识储备;与多媒体技术深度融合,改进教学方法,培养教学创新能力;建立职业目标体系,实现自我管理;用发展的眼光看待学生的成长;树立终身学习意识,促进职业生涯发展。
高薪贫困症 从社会学角度来说,它可以理解为白领薪水高,但因为各种过高的债务和生活成本,常有收入不抵支出的“相对贫困”,及由此带来的紧张焦虑感.从个人职业生涯发展的角度来说,可以理解为部分职场人拥有较高的收入,但职业价值感不足,职业规划不清晰,内心诉求未得到满足,因而产生的职业心理焦虑。
面对急剧变化的社会和不确定的未来,即便是坚强、乐观、自信的女性经理人,时常也会迷惘,会困惑;在职业生涯发展过程中的关键阶段,她们常常不知道该如何取舍。
作者:王建虹; 孟歆云 期刊:《教书育人》 2010年第36期
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分和生力军。然而,随着我国高校教育体制改革,特别是高校人事制度改革的逐步推进,他们受到的冲击最大。2006年对武汉市高校教师进
一对大学新生做适应性调查所发现的问题1.学习已经不是当代大学生的唯一目的,更多的学生注重能力的锻炼。2.长期以来,我国学生从小学到高中长达12年的时间里,对老师灌输方法已经习惯成自然,甚至有了极强的依赖性。
一、问题的提出传统的高校人事工作往往以引进教学科研人才为主要职责范畴,这是无可厚非的,也是必须坚持的。高校的组织特性是“松散的联合体”,高校教师因学科而发生联系。在现实中,这种学科的联系甚至强过单位组织内部的联系。美国教育学家布鲁贝克说,大学教师有两个忠诚:既忠诚于自己的学科,又忠诚于自己的学校,但对学科的忠诚大于对学校的忠诚。因此,高校教师在职业生涯发展中朝向学科高地流动是其职业特性,它实现
当前,国内高校毕业生严峻的就业形势已成为不争的事实。笔者认为,大学生就业难不仅有社会的客观因素,同时存在大量的主观因素,主要表现在学生就业期望值过高,职业能力不足,择业能力水平不高,缺乏健全的人格特征等。21世纪的竞争说到底是人才的竞争,而大学生是重要的人才资源,用人单位希望在高校中挖掘到支撑企业发展的人才,在选择毕业
一大学生就业能力概念的界定及其与社会实践能力的关系1大学生就业能力概念的界定2005年,美国教育与就业委员会明确了就业力概念:就业力(Employability),即“可雇用性”,是指获得和保持工作的能力。就业力不仅包括狭义上理解的找到工作的能力,还包括持续完成工作、实现良好职业生涯发展的能力。
为了满足学前儿童入园,各地新建或扩充了很多幼儿园,初任教师在幼儿园的占比逐渐增大.学界通常把处于职初阶段的教师称作初任教师.职初阶段是教师职业生涯发展当中充满困难与挑战的时期.本文中的幼儿园初任教师是指完成了职前师范教育或非师范类教育,获得教师资格证书,从事幼儿园保育教育工作一至三年的缺乏实践经验的新手教师.
作者:王晨怡 期刊:《生涯发展教育研究》 2015年第01期
《职业生涯发展与规划》是由罗伯特·里尔登(Robert C.Reardon)、珍妮特·伦兹(Janet G.Ienz)等人合作完成的一本经典教材。该书内容包括认知信息加工理论的介绍、生涯发展影响因素的分析以及生涯规划实施的指导,目的是为教师和学生提供一个源于认知心理学的知识基础,帮助他们解决生涯问题,进而作出生涯决策。本文旨在介绍该教材的内容概要及其价值。
作者:杨永宁; 王建国 期刊:《青少年学刊》 2009年第01期
父母的个人特质、职业状况、与子女的互动方式等诸多因素对子女的职业生涯发展均具有重要意义。笔者从子女的职业观念、职业兴趣、职业探索、职业选择和职业期望等方面的发展入手,总结已有相关研究,分析父母对子女职业生涯发展的影响;并在此基础上提出对未来研究的建议,以及职业辅导工作者、父母在对青少年进行职业生涯辅导和教育时所应注意的问题。
作者:栾玉泉; 龚正华 期刊:《大理大学学报》 2009年第04期
大学生处于职业生涯发展的探索期,其职业发展既有理想的成分,又不得不考虑现实条件的限制。因此,大学生的职业生涯发展有其特殊的需求。针对大学生职业生涯发展的特殊需求,开展全程化就业指导,是构建当前高校就业指导体系的有效策略。
电大教育是集开放教育、高等教育、成人教育、远程教育于一身的教育体系,对电大教师的要求比普通高校教师更加综合全面。电大教师的职业生涯发展成为电大教育长期稳定可持续发展的重要因素。研究电大教师职业生涯发展面临的困境和解决的对策,对于促进电大教师个人与组织战略上“双赢”的发展具有重要意义。
应用型本科院校以培养专门技术为主对人才进行专业性教育,以学生最终能够承担社会工作为目标,教学工作与社会高度结合。由于其院校对学生的职业化程度要求高,职业生涯教育工作便显得尤为重要。要想从根本上提高应用型本科院校人才的社会实践能力就必须进行职业生涯规划教育,对学生班级团体辅导管理工作来说更是如此。从学生的职业生涯规划角度出发,才能真正提高应用型本科院校班级团体辅导工作的实际效果。本文对如何在职业生涯发...
破解大学生就业难是当前社会、高校和大学生自身都非常关注的热点.通过构建大学生职业生涯发展服务体系,不断提高高校人才培养的质量,不断提高大学生的综合素质,不断提升大学毕业生职业竞争力,从而走出大学生就业难的困境.