作者:徐亚楠; 高威 期刊:《内蒙古科技与经济》 2020年第01期
以内蒙古科技大学在校生为调查样本,依据现有的研究成果设计发放问卷,根据收集到的数据分析大学生职业价值观对职业选择的影响,研究表明:大学生的职业价值观会影响其对部分工作地点、工作行业、企业类型和工作类型的选择。
思想政治教育课是幼儿师范教育学生的重要公共基础课程,在组织教学中,思想政治课教学应当是遵循大纲、尊重课程内容而展开的。在具体教学中,应当依据大纲组织教学、依据课程内容设定课程、对教师行为规范产生约束,以及充分变革当前的幼儿教育组织形式等,全面推动思想政治课的教育工作,以发展完善,为课堂教育工作提供更多的可能性。
《申报》在创刊伊始就确定了“义利兼顾”的办报方针,在“兼利”的同时,“义”成为报人看重的职业价值。在履行“义”的职业实践中,报人通过“报刊论说”来履行士大夫以清议参与国政的使命;通过报刊舆论自觉承担起教化民众的社会责任;慈善报道、服务公益则来自其服务地方慈善及领导乡里的道德自觉。报人职业价值观的形成及实践,深刻地影响了中国近代报刊的职业特征。
作者:王冬桂; 张子平; 李晖 期刊:《信息周刊》 2019年第42期
职业价值观对人们的职业行为具有重要的驱动、制约和导向作用。本文提出,要坚持德育为先、教学为主的方针,充分利用校企合作,发挥教师和家长的榜样作用,为促进中职卫校学生职业价值观形成和促进就业奠定基础。
本文主要探讨我国酒店行业新生代从业人员的特性及其职业价值观存在的问题,进一步分析新生代酒店从业人员的职业诉求。从而使酒店行业对新生代从业人员的职业诉求有更好的了解,从而推动酒店业人力资源管理机制的改进。
作者: 期刊:《滨州职业学院学报》 2014年第Z1期
作者:陈莉 期刊:《滨州职业学院学报》 2015年第Z2期
当前影响中职生就业的因素众多,其中职业价值观是一个非常重要的方面。通过对在校中职生的职业价值观实践调查,总结中职生职业价值观呈现出以下四个特点:现实性、多样性、个体性和功利性。面对中等职业教育的新发展,提出应加强其职业生涯规划和思想政治教育,分阶段系统开展职业价值观教育,积极开展社会责任感教育,引导其在学习期间,树立正确的职业价值观,从而提高中职学生职业选择的能力,并为他们未来的职业生涯奠定良好的基础。
作者:左京生; 杨再学 期刊: 2010年第G00期
工商文化是工商行政管理部门在履行市场监管职能的实践过程中逐渐形成、积淀和培育起来,为绝大多数工商干部认同的价值观、群体意识、行为规范、职业道德准则和理想信念的集合,是工商行政管理系统的精神符号,也是工商人的一种思想、一种理念、一种追求、一种精神,
作者:李春山 期刊: 2008年第09期
本世纪初,北京市工商行政管理系统实行了阳光工资,工商干部彻底吃上了"皇粮",由"收费干部"转向了监管干部,职责回归本位。在新的形势下,海淀分局以构建"两甘精神"职业价值观为核心,围绕和谐工商建设和队伍现代化建设这一主线,努力探索激发干部内在动力的途径,调动一切积极因素,把工商干部队伍建设成为政治上、业务上、作风上"三个过硬"的人民信赖的队伍,为区域经济社会又好又快发展作出新的贡献。
作者:徐娜; 张红梅; 李菲 期刊: 2019年第12期
[目的]探讨抑郁症患者职业价值观现状,为促进其就业供理论依据.[方法]采用方便抽样的方法于2018年7-10月从西安市某精神卫生中心选取同意参与本次研究的精神抑郁症患者90人进行调查.应用就业价值观量表对其进行测评.[结果]抑郁症患者的职业价值观总均分为(2.61±0.96)分,处于中等水平.[结论]抑郁症患者就业价值观水平一般,需要从多方面提高抑郁症患者职业价值观,以促进抑郁症患者的就业,帮助其回归社会,提高其生活质量.
作者:徐娜; 张永爱; 胡雪晨; 李菲 期刊:《职业与健康》 2019年第21期
许多抑郁症患者在康复后出现就业难、离职率高等就业问题,这些问题一定程度上由患者的职业价值观导致。目前相关研究主要探讨抑郁症患者职业价值观的内涵、影响因素等,侧重于分别从个人、家庭和社会的角度阐述影响抑郁症患者职业价值观的影响因素,对其进行全面综述的文章较少,故本文主要对抑郁症患者职业价值观的相关概念和内涵、国内外抑郁症患者职业价值观的影响因素进行综述,为完善和实施抑郁症患者的康复护理措施提供理论支持...
作者:王海霞; 管玉珍 期刊:《工业卫生与职业病》 2020年第01期
作者:沙海望; 陆萍; 吴丹 期刊:《护理学报》 2019年第24期
青年朋友在找工作时,会受到各种客观因素和主观因素的影响,其中价值观因素对择业决策起着决定性作用。打个比方,你想找什么样的工作,为什么想找这样的而不是那样的工作,这就是价值观的导向在起作用。有人说找到工作其实并不难,难的是找到一份称心如意的工作。当前市场经济的发展为青年人提供了许多就业机会,然而有些人在职业价值观上存在误区,导致他们一次次与就业机会擦肩而过。
当下高校某些大学生职业价值观上存在着功利主义倾向,与新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求不相适应。新时代呼唤高校思政课担负起重塑大学生职业价值观的任务。“敬业”是社会主义核心价值观的基本要素,是我国职业价值观的核心。高校思政课重塑大学生职业价值观应以“敬业”为中心。以“敬业”为中心重塑大学生职业价值观,既要推进课程内职业价值观教学内容的体系化,也要通过主题化的实践教学活动丰富教...
作者:陈雪梅 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第02期
【活动理念】2014年5月4日,在北京大学考察时强调:青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。2015年5月17日,苹果首席执行官蒂姆·库克在乔治华盛顿大学的毕业典礼上发表了一篇题为“总会有人改变世界——这个人可能就是你”的激情演讲,他在演讲中说:“毕业生们,你们的价值观十分重要。它是你们的北极星,它会指引你们走上正确的轨道并感受工作的真正意义...
作者:顾莉 期刊:《北京教育学院学报》 2011年第04期
师范生职业价值观教育关系到教师职业整体素质的提升,但目前却成为师范院校教师教育的薄弱环节。孔子作为中国历史上伟大而成功的教育家,其道德教育理论虽然有其历史和阶级局限性,但在关于"仁"、"义"、"礼"的道德教育内容和符合德育规律的教育方法上,对重构当前师范生的职业价值观教育模式有着特殊的现实意义。
基于中职学生的特点,中职教师所扮演的角色与传统定位的教师角色有很大的不同。本文将从职业角色、职业能力、职业价值观三方面对中职教师的职业角色进行了分析。
结合职业学校学情基础和专业特点,培养中职生良好的职业价值观,是引导其将来实现专业化成长的先决条件。本文针对旅游专业中职生在职业定位和职业选择中存在的消极倾向,在成因分析的基础上,通过灌输正确的职业意识和价值观念,帮助其树立积极的职业价值观,从而实现本专业学生在未来职业领域的持续、健康和良性发展。