作者:丁小彦; 李小兰 期刊:《中国教育学刊》 2019年第12期
巴蜀小学自2001年开始,持续进行评价协同研究,变"筛"为"泵",给予学生成长全动力。评价协同就是用评价研究协同课程改革的全过程,基于学科育人功能,建构了"学力、活力、潜力"这一学生"三力"评价体系。研发学生学科能力达标系统,探索主题情景表现性评价方式,实现从知识评价走向综合素养评价,从课程学习评价走向人的发展的综合评价,从评价"是什么人"走向"成为什么样的人",激发了学生内驱力,助其成为自信、豁达、优雅的现代公民。
面对汽车市场的激烈,汽车企业必须重视知识分享,优化知识评价及激励方法,缩小与国外汽车制造企业的差距。文章介绍了国内几家汽车企业知识分享的现状,分析了存在的问题,并提出优化方法。
知识经济对企业知识管理提出更高的要求,也为企业进行知识创新提供了必要条件和发展契机。知识创新是知识管理的精髓,是企业持续发展的源动力。知识管理、知识评价和知识交流三者相互独立而又相互渗透,融合形成了现代企业内部知识交流、学习和创新的基本框架。其理论、方法与技术的研究是当代企业发展的重要课题。
唐世平撰文指出,国家的学习能力是一个国家作为一个特殊的组织,从历史、现实和其他组织(包括国家)学习知识,不断深化和完善对现实世界的认识,掌握驾驭现实世界,从而影响未来的能力。国家的学习能力是国家能力中最根本、最核心的能力,是国家一切“硬力量”和
作者:吴颖红 期刊:《数据分析与知识发现》 2004年第03期
介绍了数据库知识发现(KDD)活动的展开要求,着重从它的技术处理流程来分析它的特性及其存在价值与意义。
作者:黄宇 期刊:《中国高新技术企业》 2017年第17期
面对汽车市场的激烈,汽车企业必须重视知识分享,优化知识评价及激励方法,缩小与国外汽车制造企业的差距。文章介绍了国内几家汽车企业知识分享的现状,分析了存在的问题,并提出优化方法。
作者:王金明; 关军 期刊:《唐山师范学院学报》 2006年第04期
通过分析知识分解和知识评价的过程和特点,发掘了工作分解结构法在知识分解和知识评价中的应用,为成功实施知识管理提供参考.
目前,由于科学评价活动出现了一些新的动向,科学评价理论研究也呈现出一些较为明显的新的发展趋势:科学评价理论的整合研究、科学评价理论研究的国际融合、知识评价研究、网络科学评价研究、科学评价学学科研究和科学评价文化研究等,使科学评价理论研究焕然一新。
作者:谢陆宁; 张朋柱; 邵佳炜 期刊:《计算机应用研究》 2007年第01期
针对团队在知识创新过程中遇到的一系列问题,研究井开发了面向任务的团队知识创新支持系统。该系统主要从团队创新知识的记录和查询、知识结构的可视化以及创新知识的识别和评价几个方面来支持团队的知识创新活动。
本文以知识分为显性知识和隐性知识为前提,探讨了显性知识管理和隐性知识管理;并在把知识管理作为一个过程的前提下,探讨了将知识评价纳入其整个过程的问题,同时提出了知识评价的新的方法与思路。
作者:马费成; 郝金星 期刊:《中国图书馆学报》 2006年第04期
概念地图构建方法关心概念选取、概念分类、中心概念定位、连接概念和交叉概念等几个主要问题。概念地图分析法集中在:分析概念地图组成成分,比较概念地图和基准概念地图的相似度,以及两者的综合。概念地图构建方法、分析方法、分析指标的信度和效度,三者密不可分,共同构成概念地图作为知识评价工具的研究框架。图2。表1。参考文献28。
作者:马费成; 郝金星 期刊:《中国图书馆学报》 2006年第03期
概念地图是针对特定主题的个人结构化知识的一种图示方法。构成概念地图的基本要素有关系、命题、等级、意群、交叉关系和示例等。概念地图有其理论基础。其研究领域包括对其作为知识表示工具的研究,以及其作为知识评价和提取工具的研究。概念地图在知识管理中的应用,有利于知识创新、交流和共享,并可用于知识评价等。图1。参考文献36。
作者:孙成柱; 徐晓飞; 李向阳 期刊:《计算机工程与应用》 2007年第31期
企业知识对企业性能、竞争力有着重要的影响,通过对伙伴企业知识的评价,可以加强虚拟企业对知识的管理,从而提高虚拟企业性能。针对虚拟企业知识评价的问题,提出一种以企业模型为媒介的间接的知识评价方法——KP^2RP,并结合它的五个元素:知识、产品、过程、资源、性能,定义了它们之间的关联矩阵,给出了关联矩阵的知识评价级别,最后提出基于数据包络分析的知识评价模型,并且利用实例分析了评价方法的可行性。
作者:刘德仿; 吴宏; 王斌 期刊:《机械设计与制造》 2012年第05期
为进行知识的有效重用,提出一种基于加权灰靶决策的产品设计知识动态评价模型。设计了由功能和质量两部分指标构成的知识动态评价指标体系,以反映不同角度和不同层次下设计知识的质量状况。提出了加权灰靶决策算法,并在综合分析各种目标重要程度的前提下,通过专家评分法进行加权处理,计算出优势效果解,该算法更符合知识动态评价的特点。最后通过对汽车玻璃检具设计知识的有效评价验证了基于加权灰靶决策的模型在产品设计知识动态评...
作者:陈芙蓉; 阎成美; 李妮; 陈凤平 期刊:《解放军护理》 2008年第04期
目的了解原发性高血压病住院患者对高血压健康知识的认知现状,分析首诊知识评价对健康教育效果的影响,并探讨有针对性的健康教育模式。方法采用便利抽样方法顺序抽取福州某三甲医院心内科符合"高血压诊断标准"的150例原发性高血压病患者,前50例为对照组,后100例为实验组。对照组:仅对患者采用"整体护理入院评估表"进行单次评价,采用传统的健康教育;实验组:组织护士对高血压健康教育知识进行深入系统学习,患者入院后即由责任...
作者:易明芳 期刊:《安庆师范学院学报》 2011年第02期
学术期刊是承载学术信息的传播媒介或载体,因而其首要功能是信息传播功能,学术期刊是储存、报道、传播、交流和显示当前学术研究成果的窗口,及时反映学术发展动态、方向和水平的重要渠道,对于开展相关学科研究和思路创新具有极其重要的参考和使用价值;其次学术期刊具有导向作用,学术期刊报道当前学术前沿课题和热点、难点问题,是历史发展趋势的指南针,把握着时代的脉搏;再者学术期刊还是知识创新的崔化剂,学术期刊的繁荣推动了知识...
作者:王华容 谭顶良 期刊:《天津市教科院学报》 2008年第01期
知识与能力孰轻孰重?历来都是教育界争论的焦点,延伸到教育评价领域,就变成知识评价与能力评价孰轻孰重的问题了。在当前素质教育改革实践的背景下,出现了一股“轻视知识”的思潮,这就需要教育者们辨证思考知识评价和能力评价的关系,科学定位素质教育中的知识和能力,正确运用两种评价,共同服务于当前的教育改革,真正实现促进学生和谐全面的发展。
作者:余以胜 张洋 期刊:《图书情报工作》 2008年第11期
科学研究活动的评价主要涉及到对知识的计量和评价。从知识计量与评价出发,对知识计量与评价的三个发展阶段做详细的介绍,同时对知识计量与评价的研究内容做深入的探讨,最后分析知识计量与评价主要面临的困难和问题。
作者:王华容 谭顶良 期刊:《现代中小学教育》 2008年第03期
知识评价和能力评价孰轻孰重?一直是教育评价领域争论的焦点问题。两种评价所依据的理论基础不同,因此在评价理念上也存在差异。在指导具体实践教学中也有不同的侧重,各有其特点和缺点。当前素质教育改革背景下出现了一股"轻视知识"的思潮,需要教育者们辩证思考知识评价和能力评价的关系,科学定位素质教育中的知识和能力,正确运用两种评价,共同服务于当前的教育改革,真正实现促进学生和谐全面的发展。
作者:刘宏 吴江 耿国华 钟生海 期刊:《计算机工程与设计》 2008年第16期
数据挖掘与知识评价相结合是数据挖掘工作研究的重要方面,也是发挥数据挖掘潜力的重要手段。讨论了数据挖掘和知识评价的结合方式以及灰色关联分析,提出并实现了用灰色关联分析方法构建“感兴趣产生器”并结合关联规则的数据挖掘框架及算法。最后,通过实例证明了该算法挖掘效率高、挖掘效果好,挖掘结果有较高的用户感兴趣度。