学习动机是推动学生的直接动力。它既是影响学生学习的重要非认知因素,又在一定程度上反映出一个学生的个性倾向,反映出他独特的精神面貌。因此,培养与激发学生正确的学习动机,不但可以为学生成功地学习创造条件,而且是学校德育工作的一项基本内容。
兴趣是人们进行创造发展的直接动力,是进行创造思维的先决条件,也是提高学生自觉性和积极性的直接因素。孔子曾说过这样一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"它说明了兴趣的重要性。学习数学,倘若没有兴趣,就无生机,就无动力。随着新形势新时代新课程的改变,学习兴趣对学习活动的认识倾向是推动学习活动的一种动力,兴趣不是学生天生的,而是后天培养的,它是在学习需要的基础上发生的;数学教学要从熟悉的现实生活和已有的知...
人们从事某项活动的起始常常是由兴趣而来的,兴趣是事业成功的前提,正如著名物理学家杨振宁所说的:"成功的真正秘诀是兴趣。"在倡导创新教育的今天,培养学生学习兴趣也显得十分迫切,因为创新源自于兴趣。所谓学习兴趣,是指学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。那么,初中思想政治课如何培养学生学习的兴趣呢?本人从以下几点来谈谈自己的看法。
一、创设情境,激发兴趣 兴趣是学习最好的老师,是进行科学探究的最直接动力。教师可以从日常生活中适当地选材,引发学生的好奇心,并引导学生发现问题、造成悬念,激发学习的内在动力。我在伏安法测电阻探究课例中采用了一块废弃的集成电路板.采用投影形式首先让学生观察到一块小小的电路板上密密麻麻地分布着许许多多的小元件。学生立刻一片惊呼,然后放大定位到几个电阻旁边有一些数字,如:R201、R398等。我顺势提出问题:...
美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的动机是对所学学科的兴趣。"兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向在社会实践中发生、发展。兴趣是最好的老师,是推动学生学习的直接动力。兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是开发智力的钥匙,它可以使学生变被动为主动,产生强烈的学习动力。《数学课程标准》指出:"
采访归来,一些问题萦绕于胸:能不能跳出“工作”看群众工作?做好群众工作的直接动力是什么?用宝钢工程党委书记陈卫东的话说,人的精神状态和精神追求对提升企业核心竞争力十分关键。他们做好群众工作的直接动力是为了充分调动职工群众的积极性,为企业创业和转型发展提供源源不断的支持,增强企业竞争力,促进职工与企业共同发展。所以,群众工作从一开始就紧扣职工与企业的根本需求这个主题,就容易获得认同。反观有的基层党...
“兴趣是最好的老师。”一节好的语文课不仅能让学生获得知识,提高能力,更能让他们得到语文艺术的享受,激发出他们对学习语文的无限兴趣。推动他们更加积极主动的学习语文。学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,
作者:吴静波; 程斌 期刊:《中共合肥市委党校学报》 2004年第01期
创新是社会前进的强大引擎。马克思主义的创新观和实践观具有内在的一致性。科技创新在国内创新体系中具有关键的地位 ,对社会发展具有决定性的意义。科技创新是我国紧紧抓住本世纪头二十年极其重要的战略机遇期 ,实现中国特色跨越式发展的直接动力。
社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力,它贯穿于人类社会的始终.而社会发展的直接动力即解决社会基本矛盾的途径、方法,在不同的历史时期则是不同的.创新将是21世纪中国社会发展的直接动力.国家必须加强调控和引导,不断进行理论创新、体制创新、科技创新以及其它各个方面的创新,以促进中国社会的持续快速健康发展.
进入新世纪后,人民内部矛盾运动的基本形式是"阶层竞争".非对抗性质决定了这种竞争是通过市场竞争获取物质利益.竞争使各阶层之间有一定张力,既有促进经济社会发展的一面,也有影响社会稳定的另一面.阶层竞争与社会和谐之间是一对新的矛盾,是当前中国社会发展的直接动力.解决这一矛盾的关键是促使其从对立方面向着同一方面转化,变阻力为动力.
作者:彭艳杰 期刊:《职业技术教育研究》 2005年第07期
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。在政治课教学中培养学生的学习兴趣,是政治课教学十分重要和十分急迫的课题。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么,要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须进行思想政治课课堂教学改革。
二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远超过责任感。”笔者认为,热爱是兴趣的一种表现形式,而兴趣作为一种带有积极情绪色彩的意向,是探求知识、研究创新的直接动力。因此,要提高学生的习作能力,首先必须培养和激发学生习作的兴趣。
体育兴趣是学生学习体育、参加体育活动的直接动力,对形成良好的运动习惯、养成终身体育的能力起着决定性的作用。有了兴趣才有获得更多的知识和技能的欲望,从而实现课的目标,达成健康体育的目的。本文就体育教学中如何激发学生的体育兴趣作一定的探讨,旨在提高教学质量,实现教学目的。
作者:杨海峰 期刊:《会计之友》 2006年第07X期
近几年,电子商务被广泛地应用于经济领域并已成为企业改善经营管理和提高经济效益的直接动力,同样也对企业的传统财务会计产生了深远的影响。
在知识经济时代,知识分子的作用日渐突出.知识分子不仅是先进思想的传播者,科学技术的开拓者,"四有"公民的培育者,优秀精神产品的生产者,更是推动政治制度发展完善的直接动力.
作者:王延春; 赵景柱; 邓红兵; 罗祺姗; 董仁才 期刊:《经济问题探索》 2005年第06期
本文在详细分析"全面建设小康社会"内涵及中国城市化现状的基础上,对中国城市化在小康建设进程中的作用进行了论述.认为在中国全面建设小康社会、实现工业化和现代化的进程中,城市创 造了服务于经济发展的物质基础,是推动社会全面发展的直接动力.但当前存在于城市发展中的不合理现象已经开始制约经济社会的协调、健康发展.为实现全面小康社会、构建社会主义和谐社会必须以可续发 展观为指导促进城市化的健康发展.
作者:管振喜; 刘辉 期刊:《新闻传播》 2011年第04期
新闻机构在不断的改革中前行。直接动力在媒体,媒体的动力在节目,节目的关键在于人的积极性、节目管理和新闻立台的执行力。经过几年的实践,我们认为人的积极性重在考核,节目管理要抓住操作点,新闻立台要注意重点。
学习兴趣是学生在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,是动机密切相连的一个重要的非智力因素。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”只有“好之”、“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。所以在英语教学中我们要注意其趣味性。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学。
作者: 期刊:《中国食品药品监管》 2017年第11期
随着敏感性皮肤人群的不断增多,以及化妆品添加激素、药物等违禁物质造成皮肤损害的案例被不断曝光,爱美人士越来越倾向于使用安全、健康、低刺激、低致敏性的化妆品。这成了近年来"无添加"化妆品流行的直接动力。
在知识经济时代,人才是推动经济发展的最直接动力。纵观目前的发展形势,在未来人才市场上最走俏的将是如下的经济专业人员: