作者:高伟; 刘苗苗 期刊:《软件导刊》 2020年第01期
为了促进教育与技术融合,提高教育的“教育力”,实现人工智能技术促进教育发展,做到以人为本、因材施教,基于人工智能环境,从现有人工智能技术入手,构建人工智能框架,使教育工作更加高效,教育活动更能体现学生个性。研究表明,人工智能技术与教育结合可更好促进教育发展,培养社会所需人才;基于人工智能的学习可为师生提供一个良好的教育教学环境。通过对关键技术和典型应用的分析,构建教育人工智能技术框架,并针对现有教育人工智能...
作者:华钱锋; 屠立 期刊:《机电工程技术》 2019年第11期
虚拟现实维修系统能有效地克服传统实装训练方式中存在的问题,如系统结构复杂、装备故障现象抽象和故障检测训练缺失、维修操作限于分解结合、训练效率低下、成本高等。对问题驱动的虚拟现实维修系统相关开发基本技术进行分析,通过国内外面向智慧教育维修训练的虚拟现实技术发展的启示,针对复杂装备维修系统开发的多样性、渐进性、反复性和经验性等特征,提出复杂装备虚拟现实维修系统开发研究体系,包括集成化教学平台双向互动教学...
作者:朱永梅; 唐文献; 管小燕 期刊:《大学教育》 2020年第03期
本研究将现代信息技术与课程教学相融合,结合新工科核心能力的培养和工程教育认证的成果导向理念,以教育教学理论为基础,智能化的教学资源平台和智能终端为依托,构建机械设计课程智慧化教学模式。课题组同时开展了教学实践,面向“复杂工程问题”,打造工程知识学习、分析能力培养、研究能力发展三位一体的线上线下教学闭环,探索机械设计教学内容、教学方法、评价方法的创新,以期全面拓展工程设计学习的时空,提高教学环节对人才毕业...
“互联网+”时代正推动着教育信息化不断进行融合、创新与发展。智慧教育,作为一种有效途径,被越来越多的国内外教育者用来对传统课堂进行变革。分析了智慧教育和智慧课程的涵义,对智慧教学模式进行初步探析,基于相关经典理论和新兴理论构建了智慧教学模型结构,结合智慧型课程高职英语的教学实证研究,分析了智慧教学对学生成绩水平、师生教学行为的影响。实验表明,智慧课程能很好地帮助学生提高学习效果,培养创新思维能力;同时,智...
重庆市:智慧教育五年工作方案3月6日,重庆市人民政府办公厅《重庆市智慧教育五年工作方案(2018—2022年)》,要求:以人为本,融合发展。促进云计算、大数据、物联网、人工智能等智能技术与教育领域全面融合,以技术赋能教育改革发展,建立以学习者为中心的教育环境,促进人的全面发展;深化应用,协同创新。创新智慧教育理论,丰富智慧教育资源,深化智慧教育应用,提升智慧教育服务。
随着我国素质教育的迅速发展,以往传统的教学模式已经不能够很好地满足学生们具体的需求,高职课程网站开发技术需要对学生们进行有效引导,采用异步教学模式,激发学生们学习本课程的兴趣。教师们应用智慧教育理念对课程进行教学,要求学生们能够充分的发挥自身的主观能动性,加强对教学模式的创新和应用,提高学生们的综合能力,促进课程教学的有效开展。
随着大数据,云计算等新兴技术的迅速发展,智慧行业策略逐渐成为主流。其中,智慧教育更是一个备受关注的领域。基于云平台的智慧教育APP是在云平台以及SOA模式下,实现一定教学功能,面向学生和社会人员建立教学资源库和知识体系,以此来实现智慧教育的普遍推广。
随着计算机、互联网等科学技术的发展,教育开始朝着信息化、智慧化发展,智慧教育背景下的教学同传统模式的教学相比学生更易接受,教学效果更加理想。智慧教育对于高职教师而言既是机遇又是挑战,其只有积极转变教学理念,学习和掌握信息化教学的技能才能真正发挥智慧教育的优势,实现教学水平的提升。基于此,本文重点探究智慧教育的内涵以及智慧教育背景下提升高职教师信息化教学能力的有效途径。
智慧教育作为一种全新的教育信息化模式,在云计算模式和SOA思想的整合应用下,有效降低了教育资源整合的复杂度和信息阻隔的瓶颈。本文重点研究智慧教育云服务平台的设计与开发,基于数字化、可持续演进、可扩展的教育生态系统的视角,搭建低成本、灵活可扩展、面向多租户的智慧教育云服务平台,促进教育资源的高效利用和服务多元化。
在信息化时代下,教育信息化是教育发展的必然趋势,信息化教学能力作为信息时代教师的必备技能,对于高职教育理论体系的建立和高职人才培养目标的实现具有重要意义。本文分析了高职信息化教学发展现状,并提出了高职教师信息化教学能力提升的措施。
根据我国目前中小学教育快速发展态势,智慧教育及其信息化建设已经非常普及,硬件环境和软件环境投入达到了智慧教育信息化要求,在教学中发挥了较大的教学辅助作用。本文以教学过程管理和教育管理理论为基础,探究智慧教育界面管理理论与教育实践相结合的界面管理方法,阐述了二者的内在联系及相互作用。并用智慧教育的教学管理界面、学生管理界面和素质教育管理界面进行综合论述其界面管理的思想和界面融合管理的相辅相成的关系。
因为随着我国科学技术快速的发展,促使在大数据的背景下,通过有机的融合互联网技术与云计算,对我国教 育行业的发展具有重要的意义,从而导致在这种背景下智慧教育云平台应运而生,逐渐开启现代教育的智能化时代。所以 教师在教学过程中运用智慧教育云平台,能够为学生构建良好的学习环境,从而大幅度的提高学生学习效果与效率。
作者:陈红旗 期刊:《民办高等教育研究》 2015年第04期
在全球化时代和视域下,教师除了要做到"学高当师、身正为范"之外,更应该给予学生充分的"智慧教育"。中国教育的问题和危机需要教师通过践行"智慧教育"去解决,最关键的是,国家越来越需要通过"智慧教育"来培养大量的能够推动未来社会发展进步的创新型人才。教育不仅要让学生去求取智慧,更要让学生为后人提供智慧,这才是每一个有良知和责任感的教师必须追求的至高境界。
近日,中国宋庆龄基金会携手援助西藏发展基金会,捐赠价值6000万的“云校”智慧教育云平台,促进西藏基础教育信息化与扶贫攻坚深度融合,助力西藏教育精准扶贫,为推动西藏实现全面建成小康社会目标贡献力量。
作者: 期刊:《网络安全和信息化》 2019年第02期
随着我国信息化建设的不断推进,给人们的生活和工作带来了极大的便利。高校作为培养人才的重要场所,更是信息时代的担当者。信息化网络建设不仅为现代化教学提供了新的理念和方式,同时也不断推动着高校管理、教学和发展模式的改革。高校在信息化建设当中却面临着诸多挑战,建设资金压力大、应用环境复杂。
作者: 期刊:《智能建筑与智慧城市》 2019年第08期
近曰,湖北省政府印发《湖北省5G产业发展行动计划(2019-2021年)》。《行动计划》明确三项重点任务,一是加快5G网络基础建设,力争建设5G基站5万个以上,实现武汉市5G网络全覆盖,宜昌、襄阳等有条件的地方主城区全覆盖,逐步向县级以上重要区域延伸;二是发展5G设备生产制造业,建设5G创新驱动核心区,以武汉东湖新技术开发区为中心建设国内领先的5G技术研发和产业化基地,打造“东湖网谷”;三是推动5G规模化示范应用,开展100个业务示范应...
作者:陈萍; 李秋玲; 董宁倩; 覃东梅 期刊:《智能建筑与智慧城市》 2019年第10期
红色文化是一种具有中国本土特色的文化,在广西大学生思想智慧教育中扮演着重要的角色。文章分析了当代大学生不可摒弃的而应当代代传承的文化;阐述了桂北红色文化研究背景和研究方法,对广西大学生思想智慧教育进行调查与研究;总结了桂北红色文化在广西大学生思想智慧教育中的研究价值与展示效果,旨在营造红色文化智慧景观校园氛围、创新红色文化的传播方式等。
作者:殷旎 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第6X期
随着教学信息化的飞速发展,数学工具也逐步走向现代化,人们的一切活动都与数字化紧密联系。先进科学技术在教育中的合理运用均会给教学带来'质'的突破。现代信息化技术应用与教学手段、方法的深度结合是未来教学改革的重点方向,是一种与时俱进,开拓创新的教育手段,对完善教育教学体制和提升人才培养质量有举足轻重的作用。PAD进课堂已成为教育领域一项颠覆性技术,将小学数学课堂与PAD有机融合,形成适合小学课堂的PAD教学模式,探寻P...
作者:卢继富; 赵军 期刊:《现代职业教育》 2019年第24期
高等职业教育对高职学生的创新创业能力的培养是比较看重的,在对大学生进行创新创业教育的同时,将思政教育有效融合是对学生创新创业能力培养的一种必然趋势。但是,目前高职学生思政教育和创新创业面临众多问题,如学生的价值观存在功利性倾向、创新创业意能力不足、思政课程对学生生涯的创新指导不足等。智慧教育的出现为高职思政教育提供了一条改革途径,以学生为主体,以教师为主导,运用移动互联网技术与学科相结合的方式提高教学...
作者:马国峰; 陈利国 期刊:《西部素质教育》 2019年第23期
文章首先阐述了智慧教育带来的教育变革和智慧教育环境下的教学特征,然后分析了智慧教育环境下的教师角色,最后提出了智慧教育环境下教师角色重塑的途径,包括转变教育观念、更新知识技能、开展协同育人、坚持终身学习四个方面。