教师只有从根本上改变传统的教学观念,摆脱传统教学方法的束缚,才能激发学生探究数学的乐趣,为学生撑起一方“探索”的乐园,进而品味到创新的妙趣。结合多年的教学实践与探索,我对小学数学课堂教学提出如下妙计。一、精心培养小学生探究数学的兴趣托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”
一、教学内容 北师大版三年级下册第五单元第一课时“分一分(一)第53—54页内容。二、教学目标1.知识与技能。创设情境进行直观演示,使学生初步理解分数的意义,体会学习分数的重要性;正确地读写简单的分数,认识分数各部分的名称。
作者:王丙玉; 迟兰荣 期刊:《考试周刊》 2007年第20期
<正>科学技术的飞速发展对中学生能力的培养和智力开发要求越来越高。中学生物学教学如何适应当前教育改革的新形势,提高学生整体素质已成为当前中学生物学教学改革面临的重要课题。近些年来,笔者在多年高中生物教学实践的基础上,积极运用计算机多媒体辅助生物学教学,改进了传统的教
<正>随着课程改革的进一步深入,提高英语课堂四十五分钟的教学质量,已成为英语教学的关键。而长期以来,由于受应试教育思想的影响,存在着忽视教学策略的研究,大搞题海战
<正>新课程实施以来,牵动着所有家长的心,有位家长就这样对我说过:"课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!"话不多,但十分沉重。美国教育家
初中数学知识一般为定理、定律、公式等,比较枯燥,学生的学习热情不高。数学学习忽视人丰富多彩的生活,忽视学生学习过程中的个人理解、体验、需求和感悟。新的数学课程标准的要求是:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
数学是一门具有很强的抽象性、系统性与逻辑性的学科,而我们所面对的学生是一群天真活泼的孩子,如何将抽象而枯燥的数学知识直观形象而富有趣味性地展现出来,激发学生的学习兴趣,引导学生主动思考,加深学生的理解与运用,这是广大数学教师最为关注与不断探索的重要课题。
《机床电气控制》是我校机械制造及自动化专业的一门主要专业课程。该课程是一门实践性和专业性较强的课程,课程的目的是提高学生选择、使用和维护机床电气控制设备的基本技能,锻炼学生解决实际工程问题的能力。本文重点论述如何在《机床电气控制》教学中运用启发式教学方法.使学生的学习达到事半功倍的效果。
新课标要求教师以学生为主体,利用学生的好胜心,抓住契机,巧妙设计导入,激发学生学习兴趣。因此,在课堂教学中,教师要运用现代技术进行课堂引入,同时还要运用直观演示导入,巧妙地提出疑点,激发学生的学习兴趣,
作者:张晓霞; 袁敬丰 期刊:《学校管理》 2013年第04期
<正>一次听课,笔者发现教师关于《圆的认识》教学设计和效果非常好。一、游戏导入教师以游戏导入:同学们都喜欢玩丢手绢的游戏吧?(观看视频)谁来说说我们是怎么玩的?教师随答板书:圆、圆外、圆上、圆心。丢手绢,是小学生很熟悉、很喜欢的游戏,让
作者:谢桂英 期刊:《中学物理教学参考》 2014年第04期
人教版《物理》八年级上册第三章第三节《汽化和液化》的《科学世界》中提到:水的沸点与大气压强有关,气压越低,水的沸点也就越低。直观演示水的沸点与大气压的关系,对教师教学和学生理解、掌握水的沸点与大气压的关系会很有帮助。
作者:余霞杰 期刊:《中学物理教学参考》 2015年第2X期
作者:董伟 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第03X期
<正>一、高中地理教学的特点1.高中自然地理的特点高中自然地理中很多知识理科性质很强,需要学生具备一定的空间想象力,是整个高中地理最难理解的部分,而且与初中地理重现象轻原理、强调记忆的特点格格不入,它注重思考和理解,强调知识的理解和应用,学生应在理解的基础上记忆相关知识,并把所学的知识和现实生活联系起来,解决实际问题。学生刚刚进入高中阶段,面对知识容量大幅度增加的现状,一时很难适应,难免手忙脚乱,所以地理...
多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备,多媒体教学软件集声、光、动画为一体,利用多媒体辅助教学,容易拓宽学生的解题思路,适应学生的个性差异,注重培养学生的思维能力。