高校辅导员作为大学生的思想政治老师,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想的指导人和引路人,是学生管理工作的组织者、实施者和指导者,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、维护高校和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展的重要力量,但现在高校辅导员工作中面临很多问题和困惑。本文列举出辅导员学生工作中的两种困惑,并根据这两种困惑,结合最优化比例系数——黄金分割比来讨论下高校辅导员在学生工...
作者:甘建辉; 颜复芸; 姚海; 黄伟君 期刊:《广东安全生产》 2016年第03期
作为“全球十大热水器品牌”之一的万和,以安全文化引导员工,以制度管理企业,采取万全之策,维护每一位员工的职业安全健康。
武汉市江岸区澳门路小学是市级素质特色学校,学校领导班子精诚团结、勇于开拓、锐意进取,坚持以人为本和制度管理有机统一,努力创建文明校园、平安校园、书香校园、生态校园。
科技时代,所谓先发优势,并不是第一个或较早进入市场的企业,而是率先掌握先进的核心技术,具有较优制度管理和商业模式,并且能够为客户提供较高满意度的商品和服务的企业。随着金融科技的日新月异,金融机构寻求确立并保持先发优势是其能够获得长远发展的重要因素。
CA证书是由人民银行统一发放的,内部业务操作员登录系统时的电子密钥,是辨认用户真实性、有效性的重要工具,也是加强内部管理与监督的重要环节。随着CA证书的广泛应用,规范CA证书的保管使用,保障业务系统平稳运行,避免操作风险等问题需进一步探讨、分析,本文就内蒙古自治区人民银行内网个人CA证书申领使用情况进行了实地调查并提出改进工作的建议。
作者:中国人民银行乌兰察布市中心支行课题组; 武晓仪; 边忠平; 郭栋梁; 许秀茹 期刊:《北方金融》 2019年第06期
当前我国老龄化人口比例逐年上升,老龄化带来的社会问题愈加凸显。普惠金融的提出与发展提升了老年人群体对平等金融服务的可得性,一定程度上缓解了人口老龄化带来的社会问题。但是我国当下普惠金融发展体系中,针对于老龄化群体的金融服务体系建设仍有待进一步完善,本文将通过研析普惠金融发展与人口老龄化之间的关联性,探讨通过普惠金融发展缓解人口老龄化压力的有益尝试。
作者:张瑞峰; 李冬梅 期刊:《北方金融》 2019年第09期
移动支付是继ATM机、POS机和网上银行之后又一种新兴的、无需分支网点的支付结算模式,其本质上就是移动业务和银行业务的整合。作为一种新兴的金融服务模式,移动支付在移动互联网技术和高速数据交换等优势基础上,更容易满足人们随时随地、贴身、快捷、方便、时尚的个性化金融服务需求。但调查发现,虽然移动支付业务发展迅猛,但仍存在公众认知度不高、法律法规不完善以及移动支付系统不健全等问题,值得关注。
作者:陈风彬 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2010年第03期
学校的机房是学生学习计算机的重要场所,学生只有通过课堂教学与上机操作相结合地学习,才能真正地学好计算机知识,一旦机房出现了问题,将对计算机教学产生很大的影响。因此,从常规管理、机房维护、故障排除、病毒防治等方面做好机房的维护和管理工作就显得非常重要了,应当引起我们大家的高度重视。
作者:李天华; 吴国君 期刊:《水利科学与寒区工程》 2007年第11期
随着三项制度改革的不断深入,水库除险加固工程建设项目开始推行“三项制度”管理。俗话说:“百年大计,质量第一。”工程的生命在干质量,确保工程施工质量是水库除险加固工程安全的关键。在全面推行三项制度管理的今天,如何充分发挥项目法人对工程质量的控制作用,是水库除险加固工程建设管理中的核心问题。
对工程预算方面存在的问题进行深入分析,提出了相关对策,以提高工程预算的管理水平,降低工程造价,更加有效地控制工程成本,使企业有更好地发展。
企业要有规范的培训制度,利用制度管理好培训人员,保证课堂纪律,严格要求培训考试。另外,培训者应思考如何调动员工的积极性。内因包含员工的个人成长欲望、个人培训需求与企业的重合性等,外因包括培训文化、培训现场环境、培训具体内容、培训方式以及培训讲师的教授能力等。培训者应注重所有细节,保障培训效果。
篮球俱乐部是在体育专业院校中形成的一种全新的管理和组织形式,其制度的建立是保障其不断发展和壮大的基础。本文通过对高校专业院校篮球俱乐部和其制度的研究,分析当前所面临的问题,试图提出一些具体的解决办法。
学校管理是学校教育系统的重要内容之一,是学校日常教学的重要保障,做好学校管理工作有着积极而重要的意义。本文将从"四以",即"以纪律人"、"以‘三个坚持’为主"、"以身作则"和"以人为本"四个方面进行论述。
作者:李文涛; 王江海 期刊:《考试周刊》 2012年第21期
近年来,"以人为本"已经跃身成为教育管理的主流理念,人本化管理也开始应用于学籍管理。而现实中的学籍管理行为却显得有些滞后,面临诸多尴尬的局面。当前的规范化制度管理和信息化管理等,都明显偏移了人本管理理念。对此,本文提出学籍管理人本化、学籍管理的权变管理模式、学生参与式管理等对策,以适应学籍管理在人本管理理念下的新发展。
在学校管理中,无论是制度管理还是人文管理都是学校管理中不可或缺的元素,既要强化制度管理,又要重视人文管理。只有将二者有机地融合,形成既有制度约束又有人文关怀,既有个人心情舒畅又有整体严格和谐的工作局面,才能达到学校和谐的管理境界。
制度管理已经运用到学校的日常管理中,"以人为本"的管理理念同样也已渗透到学校的管理当中。但是,制度管理的刚性与人本管理的柔性之间难免会发生冲突,本文力求寻找制度管理与人本管理的结合点,并提出具体的措施,进而既强化制度管理,又重视人文关怀,将两者有机结合在一起,实现管理的理想状态。
作为校长,要想管理好一所学校,关键是抓教师管理。教师管理说千条道万条,就是人文关怀下的制度约束,是制度管理下的主体自觉。 一、制度管理是坚实基础 加强学校制度建设,是依法治校、依法治教、依法办学的必然要求,是教育走进新时代、顺应新形势、面对新变化的必然要求。为此,我们根据国家教育法律法规,结合本校实际,进一步完善了相关制度。
作者:强; 富明; 王娥 期刊:《科技与出版》 2012年第05期
在出版业转型的背景下,管理模式的创新显得意义重大。开放互动的组织管理模式:精简部门设置,建立互动型的合作机制和环形沟通机制。"人尽其才"的人本管理模式:建立良好的选拔、培养和考核机制;效益优先、适度竞争的经济激励机制;防止人才流失的应对机制。科学合理的制度管理模式:建立具有权威性的管理制度,从而保障管理的科学、高效;制度在确立的时候,既要做到全面细致,又要注重可行性。
对于强制性产品认证制度管理范围之外的产品或产品技术要求,国家认监委按照国家统一推行和机构自主开展相结合的方式.结合市场需求,推动自愿性产品认证制度的开展.企业均可根据需要自愿向认证机构提出认证申请。其中,国家统一推行的自愿性产品认证的基本规范、认证规则、认证标志由国家认监委制定。
硬制度如何转化为软管理 http://www.sino-manager.com/NewsShow.aspx?PostlD=3407 制度管理好比划圈,制度再完善,也就是圈再大,也永远是圈外的比圈内的多,圈外的比圈内的大。所以说制度管人管死人,文化管人管灵魂,因为制度不可能面面俱到。