时政热点与政治教学息息相关,政治教学离不开时政热点,时政热点是激活政治教学的法宝,是提高学生学习政治课兴趣的重要途径。政治课堂教学要关注什么样的时政热点,怎么样将时政热点与政治教学结合起来等都是政治教师应该关注和探讨的问题。
随着依法治国理念的不断深化,法制教育成为现代教育的一个重点内容,在初中教育阶段,青少年是法制教育的主要对象,在初中政治课堂教学过程中渗透法制教育,具有十分重要的现实意义。现阶段,我国实行的是九年义务教育,可以确保一些家庭贫困的学生得到上学的机会,但是在教育制度方面还存在着一定的缺陷、不够全面,九年义务教育,学生只能上学到初中阶段,学生的各方面还不够成熟,法制观念比较缺乏,因此,在初中政治教学的过...
在新课程教学改革深入推进的现今社会,高中教育体系逐渐趋于完善,政治作为高中教育体系中的基础性学科,对于整个高中教学活动的开展都具有重要影响,相对于整个高中阶段的学习而言,高一是打下学习基础的关键性时期,也是整个政治学科学习的重要时期。为此,本文主要针对新课改下高一政治教学中存在的问题加以深入的分析,并提出相关的解决方法,希望能够对高一政治学科教学活动的开展带来积极影响。
在高中政治教学实践中谈论生活化这一问题,在笔者看来最为适宜。因为政治就是专门解读生活的学科。脱离了生活问题,我们的高中政治教学也就脱离了本色。作为高中政治教育者,笔者建议,高考目标的实现不一定非要通过死记硬背,让学生走入生活,用自己的眼睛观察,用自己的头脑去思考,用自己的心去感悟,学生同样可以实现学习目标。本文中笔者就对高中政治如何实现生活化进行了分析。
在构建课堂教学空间的过程中,笔者认为,我们可以融入的教学资源越来越丰富。作为一线的高中政治教育者,笔者建议,在落实教学目标的过程中,要首先做到高效化的应用这些教学资源,进而为自己转变为专家型的教育者提供平台,为学生成为拥有可持续发展能力新型人才提供助力。当前的学生群体,需要的不仅仅是能够“学会”,更多的其实是“会学”。所以他们也需要拥有现代教育技术的应用能力。由此可见,在我们落实教学目标的过程中,首先需要...
在落实高中政治教学目标时,教师在不断地尝试革新,他们比学生更加期盼能够实现高效化教学。所以,即使是在应试教育理念的影响下,教师也在努力进行突破,尽力使得高中政治课堂中有更多的教育资源,使得学生拥有更大的学习空间。在有了核心素养教育理念做支持之后,在有了现代教育技术做支持之后,学校教育的“春天”来了。教师可以在其中做更多的创新,进而推动教育发展。不过,即使是有了这样的教育氛围,在教学实践中,还是有很多的问题存...
作者:如克叶·阿布力孜 期刊:《信息周刊》 2018年第18期
问题引领式是根据课程内容设置相关问题引导学生进行课程学习的教学方法。本文针对高中政治教学的现状进行剖析,通过构建问题情境、小组合作探究、问题引出多样性、多媒体辅助教学等方法,以期调动学生学习积极性,提升高中政治课堂的教学效果,提高学生的思政修养。
中职政治教学教材里包含了一些较为全面丰富的心理健康教育的有关内容以及具体实施方法,利于中职学生的心理健康的培养教育。在中职学校里重视有关心理健康教育,利用政治教学来贯彻心理健康教育研究,不仅利于学生能够在课堂上得到有关心理健康知识的认识,而且还可以在不知不觉中提高学生以及有关教师对心理健康教学的重视程度。因此,我将在以下的文章中详细阐述如何巧借终止政治教学渗透有关心理健康教育研究的具体策略。
在开展高中政治教学实践时,我们需要帮助学生了解人类社会的发展轨迹还需要学生将当前的社会热点与人类发展的规律进行对比。让学生拥有解决问题的能力让学生拥有更为客观的思想让学生的思维能力、辨析能力,变得更为理性。作为高中政治教育者,我们要关注时事政治资源的应用,用学生熟悉的社会热点话题,引发他们的思想,培养他们的社会责任感,可以让他们的成长不断的与时俱进。本文中笔者就对高中政治教学中如何应用时事政治资源进行...
高中政治课程与学生的日常生活联系紧密,而时事政治是学生每天通过电视和报纸等媒体了解的事情。高中学生是正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在政治课教学中引入时事政治教学,能激发学生兴趣,提高学生的思辨能力。但是,时事政治具有时效性,内容多样繁杂,加之学生升学压力的存在,主动涉猎时政的学生不多。针对现实,需要高中政治教师在教学中不断补充时事政治,紧跟社会热点,培养学生对世界的正确认识。
在构建高效化课堂的过程中,作为教育者的我们要注意发挥出自己的主导价值。在这一过程中,构建优化的学习氛围,将更多的教育资源融入到教学实践活动中,教师要转换视角,进而促使学生也能在教学活动中大展身手。教师要注意把握好每一个教学环节,进而在课堂中让学生成为主动的学习者,在课后也能主动的参与探究活动,通过实施分层教学,通过借助问题教学法,进而促使课堂教学中所有的教育元素都发挥出预期的价值。本文中笔者就对高中政治教...
中国特色社会主义理论体系是中国人民在长期的探究和摸索中发现并建设而成的一种理论指导体系。不仅从中发展而出了社会主义的初级阶段理论,还逐渐形成了包括适合中国国庆的社会主义市场经济理论和科学发展观的理念。这说明了中国特色社会主义理论体系是马克思主义发展历史上占据了非常重要的地位,更是马克思主义理论和我国国情的结合成果;还是中国在社会主义建设理论中的突破性创举,对我国来说,更是实现我中华民族在新世纪复兴的...
随着时代的进步和中国当代教育的快速发展,中职教育的质量也在不断提高,社会各界对于中职学校的支持也在不断加深,对于中职学校的政治课堂而言,我们的教学目的不仅仅是要让学生掌握一些基本的政治知识,而且要让课堂的每一分钟都被有效利用起来,构建一个高效的政治课堂,这样不仅可以让学生在有限的课堂时间里尽可能多地学习到知识,提高学习效率,也可以形成一种好的教学氛围,促进中职学校整体教育氛围的营造。
在现在新高考模式的影响下,现今国家经济发展迅速,各种技术都达到了新的高度,所以人才的培养和引导对于国家来说是十分重要的。高中阶段是学生智力开发的最终的关键阶段,所以说不但要形成良好的学习态度和习惯,更要形成足够的学科人文素养可以达到学生全面性发展和培养。对于高中政治学科的核心素养来说,要使学生在高中阶段理解学科内涵和重点,必须要重视人文方面素养的培育。以下会对高中政治的核心素养进行深入探讨以及对人文素...
学校的职责是培养人才,培养什么样的人才?就要观察社会需求。当前而言,让学习者成为学习的主体,让学校教育发挥主阵地价值。就需要我们遵循科技创新理念,将学生培养成为拥有核心素养,拥有会学能力的学习者。再培养传统教育理念中那种量化的学习人才,显然已经无法适应社会的发展。现在的社会大环境中,知识的涌现就像是一条洪流,过去的沟壑已经无法承载。我们需要帮助学生不断地疏导,让学生掌握方法,培养学生的应用意识。...
作者:李杨 期刊: 2019年第08期
2016年《中国学生发展核心素养》研究在北京,更加注重对学生全面的培养,学生情感的培养,对生命意识的教育也因此被摆在更加突出的位置。
在信息技术日新月异的今天,现代信息技术不仅为教育工作者获取信息、拓宽教学视野提供了便捷的渠道,更成为丰富教学内容、提升教学实效性的有效手段。在教学实践中,我也深切感受到现代信息技术对于“活化”、“深化”、“升华”政治课教学的重要辅助作用。下面我将结合我上的一节示范课来谈谈我对思想政治课与信息技术有效整合的一点认识和感悟。
随着教育体制改革的不断深入,国家对职业高中的课程的要求也更高,尤其对于承担着培养学生思想道德、引 导学生建立正确价值观的政治来讲,国家对其提出了教学要和生活联系在一起的要求。但目前职业高中政治教学和生活 的连接还存在问题,一定程度上影响了职业高中的政治教学质量,需采取有效策略改变这种现状。本文首先对生活化教学 做了简单介绍,随后阐述了当前政治教学生活化教学存在的问题,最后详细介绍了职业高中政治教学...
民族文化是一个民族的精神和灵魂,一个强大的民族往往具有强烈的文化自信和民族尊严,从而增强民族凝聚 力,使这个民族焕发出强烈的创造力。当今世界综合国力的评判标准不再只是依靠一个国家的军事实力来评判,文化软实 力也成为了重要的评比标准之一,文化软实力与硬实力相辅相成,二者互相作用,一起维护国家安全和社会稳定,提高国家 综合能力,促进国家的全面发展,文化软实力代表着国家身份和民族形象。青少年在进入大学阶段之...
思想政治是高中的基础性科目,也是高考必考的科目之一。随着新课改的发展,对高中政治教学也做了更多的要求。传统的高中政治教学更多注重学生基础知识的培养,而忽略培养学生的思维情感与核心素养。正在全国实行的高中政治新课程,提出了新的“三维”为导向的培养目标,这在很大程度上改变了以往过于强调基础知识的传授而忽视学生能力和态度提升的状况,对促进学生的全面发展有重要的意义。因此,高中政治教师要以“三维目标”为基础,秉...