作者:梁芝 期刊: 2019年第42期
本文论述农村高中英语教学与信息技术的整合,阐明英语口语教学与信息技术整合在学习兴趣培养、学习氛围营造、学习效率提升方面的意义,提出引导学生主动运用信息技术开展口语自学、利用多媒体教学形式提升学生的学习质量、运用信息网络交互性拓宽口语交流空间等策略,以实现农村高中英语口语教学水平的提升。
作者:姚冰冰 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
历史课程所包含的知识点比较多,而且知识都比较杂乱,如果学生在学习的过程中没有对所学知识点用心整理和归纳,就会出现记忆混乱的现象,这也是历史教学的重点和难点.在本文中主要对初中历史课堂教学中时政热点以及历史知识的整合进行深入分析和研究,首先分析了将初中历史课堂与时政热点整合的意义,然后提出了几点有效将历史课堂教学与时政热点整合的策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考.
近年来,企业并购成为了增加企业竞争力、达成创新与发展的有效方式和手段。在互联网以及电子商务迅速发展的新时代,并购成为传统家族企业面对巨大转变可能成功转型以及企业规模成长的首选。影响企业并购成功与否的因素有很多,它不仅取决于一个优秀的并购方案,更关键的是并购后人力资源的整合问题,解决了资源整合问题会在很大程度上促使企业并购成功且更快发展。本文分析了企业并购过程中人力资源整合的现状及存在的问题,并提...
“E学习模式”与历史研究性学习任务的有机整合,深刻彰显着社会主义新时期育人价值思想,本文在于结合特殊实践活动进行耐心拆解,从中挖掘开启E学习模式的经验,为后期课堂秩序科学规范奠定深刻适应基础。
在新课改的大背景下,信息技术被广泛运用在教育教学当中,将小学数学与信息技术相互整合,不但推进了教育的改革,还提高了小学数学的教学质量,帮助小学学生更好的学习小学数学。现在这个时代,信息技术发达并还在持续的发展,因此各种因素说明将教育与其整合是势在必行的。
信息技术与初中历史教学的有效整合,是当前初中历史教学领域研究的重点,其实质是探讨在初中历史教学中如何应用信息技术。本文就信息技术与初中历史教学整合的策略进行探究,以期为信息技术与历史教学的有机融合提供参考。
作者:高安密 期刊: 2018年第10期
众所周知,数学知识具有一定的逻辑性、抽象性和综合性,对于思维能力还处于快速发育阶段的小学生来说具有一定的学习难度。小学生在思考问题的时候多数使用的是具象思维,这就造成很多小学生在学习数学的过程中感到吃力和困难。学生的学习兴趣和学习信心也因此逐渐丧失。为了改善这一局面,数学教师可以在课堂教学中合理运用信息化技术,本文对此进行探究。
当前,多种信息技术手段已经渗透到教育领域,并得到日渐广泛的应用。在小学数学的课堂教学过程中,合理 的利用一定的信息技术,有利于更好的提高课堂教学效率和效果。文章对信息技术与小学数学课堂教学进行整合的价值 进行分析,进而着重讨论信息技术与小学数学课堂教学有机整合的相关途径。
在新課改背景下,广大小学语文教师也在积极探索、尝试能够全面激发学生阅读兴趣,科学指导学生高效学习 阅读内容的策略方法,除了知识、方法的传授,也适当加强了学生良好阅读习惯的培养,希望学生能够突破教材、课堂的限 制,基于课内外阅读的有机融合来学习、积累更吩咐的知识信息,为今后的语文学习发展奠定坚实基础。
随着国家科技的高速发展,我们真正迎来了信息时代,网络技术给我们的生活带来了极大的便利,在各个领域都起到非常大的作用。近年来,信息技术逐渐进入教育领域。高中数学不论是对于学生还是教师来说,都是非常重要的,将信息技术运用到高中数学教学中,能够提高高中数学教师的职业素养和教学水平,也能锻炼高中学生的自主学习能力,养成良好的学习习惯,开拓学生的视野,提升高中生的综合素养。
近几年,我国已经逐渐进入了信息时代,信息技术与教育教学之间的联系也越来越紧密。运用信息技术开展教 学活动已经成为了教育发展的主要趋势。要想真正适应教育发展的步伐,各个学科的教师都应该积极寻找学科教学与信 息技术之间的契合点。美术课堂是培养学生审美能力以及艺术素养的重要平台。在中学美术教学中运用信息技术对优化 课堂教学效果具有重要作用。本文就中学美术教学与现代信息技术之间的整合策略展开了一系列的研究...
语文是小学课程体系的重要组成部分,多媒体教学模式的构建,教学技术的应用,一方面能够去除学生的抵触 情绪,打消他们的认知顾虑,给教师实施多样化的教学方案提供有利的条件;另一方面可以启发孩子思维的创新力与想象 力,优化教学效果,拓展知识外延,集中力量进行授课形式的更换,教学成绩的提高,助推着基础教育现代化进程得以持续 加快,真正达到一个一举多得的目的。多媒体技术与语文教学有效整合策略的研究,仍需教师付出更多努力,投...
作者:温海琳 期刊: 2019年第11期
在初中语文教学中结合现代信息技术,可以使初中语文教学课堂更加的生动。在现阶段,大多数语文教师都是根据自身的教学经验在课堂中使用现代信息技术,没有经过专门的培训,使得现代信息技术在课堂上的效果不是很好。在本文中对当前初中语文教学与现代信息技术的整合现状、必要性等等进行阐述,旨在为初中语文教育鳄鱼现代信息技术的整合提供全新的思路。
近年来,在新媒体背景下,图书情报资源整合得到了快速的发展,不仅可以满足用户的多元化需求,还能提升信息资源的利用效率,但其中存在的一些问题,严重影响着相关资源的整合效果。因此,在未来发展中应进一步加强相关资源整合平台建设,并制定完善的保障机制,建设高素质人才队伍。要通过综合性的工作,提升图书情报资源的整合水平,达到预期的工作目的。一、新媒体背景下图书情报资源整合的重要性新媒体技术的快速发展,有助于加快信息的传...
新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,信息技术不再仅仅是一种技术手段,而是一种学习方式的根本变革。信息技术背景下的探究式教学是一种突破传统的以继承和接受为主的教学模式,结合信息技术在课程中使用"探究式教学法",可以创设学习情境,虚拟实验演示,优化学生认知过程、知识反馈过程,培养学生自主探究学习,增强学生实践精神和创新能力。本文就信息技术与探究式教学的有效整合策略进行探究,并有效实施于实际教学...
作者:马若男; 安忠俊 期刊:《长江丛刊》 2019年第33期
伴随着网络时代的来临,电子商务已经走进人们生产、生活的方方面面,有效推动了社会的经济的整体发展.然而,在电商环境下,企业要想实现自身的可持续发展,必须针对市场营销渠道整合策略进行全面系统的研究,探索出一条有利于企业发展的市场营销之路.本文围绕着这一课题进行了专项研究,并提出了一些措施建议,供大家参考借鉴.
作者:张伟 期刊: 2019年第23期
产品整合是个系统工程,不仅包括相关企业的整合,还包括企业相关利益者的整合,事项繁多,难度很大。在这方面,中国建材整合水泥产业、培育水泥产品的历程令人瞩目。通过科学设计整合模式、大力推进整合运作、有效整合科技资源等方式,中国建材的水泥整合实现了现有利益的合理划分以及新增收益的公平分配,从而使整合工作赢得了多方支持,实现了由小到大、由大到强的快速发展。
将计算机应用技术与企业信息管理进行整合的意义主要体现在可提高信息管理系统的完善性,完善紧急物资的调拨功能,促进各部门之间的合作交流。完善信息系统和加快两者的整合步伐,对提高和创新信息收集与处理质量起到了积极作用,能够快速、高效地处理庞大数据,充分提高信息资源的利用率。利于计算机应用技术可以掌握各部门的物资使用和配备情况,及时对物资紧缺的部门调配物资,简化物资调配流程,实现企业紧急物资和资源的最优化配备。...
小学语文教材在遴选、编排古典诗词时,常以"古诗两首"的方式呈现(人教版高年级也有"古诗词三首"的形式)。入选的古诗词或主题相同或情感迥异或策略相仿,易于学生以联系归类、对比辨析的方式展开学习。教师可以在洞察编者创编意图基础上,尝试运用整合策略进行古诗教学,达成"1+1>2"的教学效果。本文提出古诗教学应以内容为核心,紧扣诗歌情韵深入整合;以表达为本位,洞察写作方法深入整合;以诗人为线轴,依循创作风格深入整合,借助于整...
在信息化技术高速发展背景下,信息传播也发生了巨大转变,不同于传统信息传播技术,现代化信息技术着重强调通过图像、色彩等方式来完成信息传递,在幼儿数学教学中的科学引用,不论是对学生学习兴趣的激发,还是教学质量的提升都具有重要意义。