作者:张娜 期刊:《科技创新发展战略研究》 2019年第04期
基于2018年广东科学中心年度观众调查的结果,从展项研发的视角出发,对调查结果进行阐释与反思,提出展项研究设计部门在提升广东科学中心科普展示内容方面的对策与启示,建议将观众研究纳入展项研发设计视域。
作者:韩育蕾 期刊:《科学教育与博物馆》 2018年第05期
以上海科技馆“地壳探秘”展区中的“地震历险”展项为例,从参观者的视角,研究展项设计意图与观众学习效果之间的差距,分析心理及行为模式、展项布置、信息引导等要素对学习者知识理解的影响,以期对科技馆科普教育功能的发挥提供可资借鉴的经验。
作者:杨棋雯; 王兆玮; 刘洪丽; 俞炯 期刊:《科学教育与博物馆》 2015年第05期
博物馆是重要的非正式科学教育场所,本文以上海自然博物馆“千足百喙”展项为案例,通过访谈、问卷调查和知识测评等方法,从识别、描述和解释三个层次分析观众对于展项主题相关科学知识的理解,进而对展项提出若干改进建议.
展项是科学中心的灵魂,是科学中心能否具有旺盛生命力、实现可持续发展的关键所在。围绕这一工作重点,广东科学中心筹建办公室(以下简称筹建办)开展了全方位的专题调研、交流与合作工作。
作者:林晨 期刊:《中小企业管理与科技》 2017年第17期
目前,随着国家对全民科普教育事业的日益重视,国内科技馆的建设事业取得了巨大成就。科技馆的展项设计体现了一个科技馆建设质量的水平,是科技馆展教职能发挥的基础。论文从多个方面分析了当前国内科技馆在展项设计上存在的不足,并提出了相关建议。
作者:杨棋雯 王兆玮 刘洪丽 俞炯 期刊:《自然与科技》 2015年第05期
博物馆是重要的非正式科学教育场所,本文以上海自然博物馆"千足百喙"展项为案例,通过访谈、问卷调查和知识测评等方法,从识别、描述和解释三个层次分析观众对于展项主题相关科学知识的理解,进而对展项提出若干改进建议。