在消防救援队伍推进体制改革不断深入的关键时刻,强化消防救援队伍思想政治教育主导性和主体性相统一,有利于提高思想政治教育的针对性、亲和力和实效性,促使思想政治教育作用得以充分发挥,为消防救援队伍更好履行应急救援主力军和国家队职能筑牢思想根基。
我国传统的作文评改是一种“教师主导”式的讲评,由批改到 最后的讲评,完全由教师包办。这是一种以教师为中心的封闭式 作文讲评过程,这固然能够站在一定的高度综观评价,但也存在以 下不足之外
在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话强调,要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。这一重要论述深刻阐明了思政课教学中教师与学生二者角色的辩证关系,为我们深化新时代学校思政课改革创新提供了新的视角。
对教学深度与高度的思考凸显出了有效教学的重要性,准确衡量、把握教学的深度与高度并搭建恰当的思维或推理平台,能使学生学会学习的方法并最终获得智慧的启迪、能力的提升以及意识的强化.
当代军人的核心价值观是指由我军军人价值观中符合当今时展特点和军队建设要求、被普遍认同的具有主导性的价值观。它是我军广大官兵特有的比较稳定的立场、观点、态度的总和,是官兵思想修养、行为规范的坐标系的原点部分,是中国特色社会主义核心价值观在军队中的具体体现。
为了培养和提高学生的创新能力,我国当前教育改革的首要目标是一切以学生为核心,强调在课堂上发挥学生的积极性和主动性。培养真正适应社会需求的人才。就高中历史教学而言,激发学生的主体意识,让学生用不同的方式参与到课堂学习当中,对于学生主动分析历史现象,探究历史事件背后的相互联系和因果关系,提高学生的辩证思维能力,促进历史知识的学习具有积极意义。
作者:吴敏 期刊:《考试周刊》 2009年第32X期
新的时期给教学工作提出了新的要求,既要减轻学生过重的课业负担,又要大面积提高教学质量,讲求实效,提高效率,这就给教师提出了一个新目标:如何在四十五分钟增效率.提质量?教师在课堂教学中占据主导性地位,应该把握教材,有明确意识,抓住基本环节,重视练习,提高教学效率。
学好政治课的关键是对学习政治有浓厚兴趣。树立以学生为主体的观念。探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织多种多样的教学实践活动,为学生营造良好环境,激发学生学习政治的兴趣,因此,教师应从多渠道想方设法提高学生的政治学习兴趣。
体育教学从片面的生物学评价向完整体育转变:体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。体育教学中应运用和掌握好“教师主导,学生主体”这一基本理论。师生形成一种合作伙伴、相互促进、师生平等的关系.使课程有利于激发学生的运动兴趣.养成体育锻炼的习惯,促进学生身体、心理和社会适应能力的健康、和谐发展。
作者从几年的教学实践中体会到.英语教学能否获得成功,不仅取决于学生的智力因素.更重要的是取决于学生的非智力因素。教育学理论研究认为。学生学习成绩的高与低,与学生智力水平的高与低有着一定的关系。但是.最明显的差异并不在于智力水平.而在于学生之间非智力因素的不同。本文从端正学习态度,明确学习目的和灵活多样导入法,激发学生学习兴趣两个方面阐述初中应英语教学中应重视非智力因素的培养和开发,以优化英语教学...
本文就高中英语教学的整体性、主体性和主导性等三性作探析,旨在阐述注意上述教学三性对提高课程教学的有效性和学生学科综合素养所起到的促进作用。注重上述三性就是在发挥好学生学习主观能动性的前提下,对优化教学内容、发挥教师主导作用等方面提出了更为严格的要求。这几点对于优化课程教学过程和方法,提高学生的综合语言运用能力都起到了推动作用。这样的教学要求也是课程标准所关注的话题。
可以肯定,作为任何一个后法治国家来说,法制教育无疑都是主导性培育民众法律素质推演法治化进程的有效捷径.问题在于,法制教育应如何开展呢?显然,这一涉及法制教育实质性运行的关键问题,在我国还是有待深入研究的全新课题.
试图对21世纪的主导性经济形态下定义是一件困难的事情。信息经济?知识经济?权利经济?眼球经济?似乎全是,然而又未必尽然。这些盲人摸象式的概念只提供了某块切片,而没能把握住新世界的本质特征。“一切生产的最终目的必然是消费,”斯密说。因而问题的关键之处在于,消费者究竟需要什么?
谋局二三线市场是汽车企业未来的必然选择,但毕竟目前一线市场还是主导性市场。因此,汽车企业就必须平衡好这种发展矛盾,把握好发展节奏。那么,汽车企业在谋局新主场过程中容易陷入哪些经营误区?
纪实摄影作品通常是指通过相机客观地展示事实,但纪实摄影创作却不可避免地为摄影师所主导。纪实摄影师通过自己的思考和理解,创作出各式各样的摄影作品。本文通过对纪实摄影的介绍,来展示纪实摄影师们在纪实摄影中发挥重要作用的主导性,并对其原因进行分析研究和探讨。从1837年法国人达盖尔发明银版摄影法至今。
同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话指出:“社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜”,“发展社会主义先进文化,必须把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。”①这一讲话,为当前和今后一个时期我国文化建设和发展指出了方向,也是推动中国特色网络文化健康发展的重要指导思想。
作者:陈敏; 张时春 期刊:《智库时代》 2019年第27期
思政教学如何顺应时代变化和学生要求与时俱进、不断创新?本文认为首先要发挥教师在思想政治理论教学中的主导性作用,其次要体现学生在思想政治理论学习中的主体地位,最后在教学过程中要坚持教师主导性和学生主体性相统一。
作者:陈朝勇 期刊:《高等职业教育探索》 2012年第01期
教学实效性是思想政治理论课教学效果评价的主要指标。目前国内关于思想政治理论课教学效果的质疑和反思,体现出来的实质问题是对于教学实效性的认识和把握不足,特别是忽略了认同教育这个基础问题。认同教育的实质就是让学生能够更轻松、快乐地学习,无负担地学习,把课程的学习变成一种自身成长成才的需要,进而在潜移默化中达成课程的教学目标,实现教学实效性。
为了更清晰地把握人类文明对话史的发展脉络,有必要对其进行必要的分期。我们打算按照某一时期对话史上占主导性的对话形态或对话方式来划分文明对话史上的不同发展阶段。根据这种认识,文明对话史丰富多彩的历史画卷为我们展开这样五个阶段:朦胧期、原创期、互渗期、资本期和开放期。
随着经济全球化发展和国际投资规模扩大,各国都出现了国际投资研究热,欧洲与美国的众多大学里都设立了国际经营或投资的课程。但是,有关国际投资的研究还很不成熟,尚未形成被国际广泛认可的主导性的投资理论。本文对国外FDI理论的演变与分类作一综述。